教育和收入一直是人們*關注的兩個話題，如今城鄉收入差距、不同行業的收入差距越拉越大，使得社會階層的分化越來越明顯，且呈現固化的趨勢。楊娟編著的這本《代際流動性的經濟學分析》通過回答以下幾個問題，為家庭的教育投資以及政府的公共教育投入提供參考。**，父母與子女的受教育程度是否存在因果關繫。即提高父母的受教育程度，一定會增加子女的受教育年限嗎？第二，增加公共教育經費，是否可以緩解教育的代際相關性。第三，收入不平等的根源在哪裡？什麼樣的公共政策*有利於緩解收入不平等？第四，教育擴張是否可以緩解收入差距，增強代際流動性。這些問題的回答可以為教育普及或擴張政策、增加公共教育經費政策、其他旨在促進教育公平的政策以及家庭的教育決策提供理論和經驗數據支持。

楊娟編著的這本《代際流動性的經濟學分析》運 用國際上最前沿的經濟學分析方法，結合中國的微觀 調查數據庫和地市級宏觀數據，分析了教育的代際流 動性和收入的代際流動性以及兩者的關繫。本書圍繞 家庭背景對子女教育和收入是否存在影響，影響的程 度，不同教育階段影響的變化趨勢，影響產生的原因 以及何種政策可以減弱這種影響展開討論，回答了教 育、經濟和社會研究都非常關注的問題。本書不僅可 以為相關領域的學者提供學術參考，也可以作為相關 部門制定政策的依據。

第一篇 概述
第一章 代際關繫的經濟學解釋
一、代際流動的基本經濟學模型
二、代際信貸約束經濟模型的經驗分析結果
三、政策改革與代際流動
四、小結
第二章 如何測量代際流動性？
一、收人的代際相關性
二、教育的代際相關性
三、職業地位的流動性
四、其他代際流動性

第二篇 教育代際流動性
第三章 教育代際流動性文獻綜述
一、歷史由來和重要性
二、研究方法
三、教育的代際傳遞機制
四、小結
第四章 我國教育代際流動性的變化趨勢
一、研究背景
二、家庭背景與子女受教育程度的關繫
三、家庭背景對子女受教育程度的影響趨勢分析——以上高中為例
四、結論
第五章 我國人力資本的傳導機制之一——“家庭背景”很重要嗎？
一、引言
二、相關文獻綜述
三、估計方法
四、數據和統計描述
五、父輩與子輩人力資本的傳導機制
六、結論和政策建議
第六章 我國人力資本的傳導機制之二——“優生”一定“優育”嗎？
一、引言
二、文獻綜述
三、計劃生育政策簡介
四、數據和統計描述
五、家庭規模與子女受教育程度的相關關繫分析
六、家庭規模與子女受教育程度的因果關繫分析
七、結論及政策建議
第七章 增加公共教育經費是否會減弱家庭背景對子女受教育程度的影響？
一、引言
二、相關文獻回顧
三、理論解釋
四、計量估計方法
五、數據和描述性統計
六、計量分析結果
七、結論和政策建議
第八章 不確定條件下的家庭教育選擇——基於期權模型的實證研究
一、引言
二、基本模型
三、在不確定條件下的預期回報率
四、期權教育選擇模型
五、數據
六、不確定條件下的預期工資
七、不確定條件下的教育選擇
八、結論

第三篇 收入代際流動性
第九章 代際收入不平等的文獻綜述
一、引言
二、代際收人流動性的相關理論
三、經驗分析研究中的影響因素
四、代際收入流動性的**比較
五、總結與啟示
第十章 我國收入代際流動性的變化趨勢
一、引言
二、代際收入流動的文獻回顧
三、數據和描述性統計
四、研究方法
五、城鎮居民收入代際流動性的趨勢分析
六、結論
第十一章 教育擴張與代際收入流動性——基於1970年基礎教育擴張政策的研究
一、引言
二、研究方法
三、基礎教育擴張政策
四、數據描述
五、估計結果
六、總結及政策建議
第十二章 教育對緩解收入不平等的作用
一、引言
二、模型設定
三、數值模擬
四、參數敏感性檢驗
五、政策實驗：如何合理分配公共教育支出
六、結論
第十三章 如何通過教育打破代際貧困性陷阱？
一、農村貧困與教育現狀
二、教育與反貧困的關繫
三、如何通過教育打破貧困陷阱
四、教育脫貧的相關政策建議