宋秋前、魯林華、段雙全主編的《明遠教師教育創新探索與實踐》將學生教育科研論文編制成五部分，分別是“文學教育”“教學策略”“教學藝術”“行動研究”和“家庭教育及其他”。“文學教育”部分，既有論述古典詩歌解讀的論文，也有論述現代散文和小說教學的論文；“教學策略”部分，既有預習策略、互動策略，還有減負策略；“教學藝術”部分，既有特級教師竇桂梅的主題教學藝術，也有名師郭初陽的語文教學藝術；“行動研究”部分*是內容廣泛，有學習行為的有效性研究，有異質學生學習行為的研究，有學生課業負擔的研究，有課外時間利用的研究，還有操行評語的研究；“家庭教育及其他”部分，研究了家庭教育環境和城鎮家庭教育問題，還研究了因材施教、班級管理和師範生實習等問題。

文學教育
試論古典詩歌解讀的基本內容與步驟
詩意地棲居——以杜甫詩歌為例淺談誦讀教學
引導學生用心靈感受美——以《濟南的鼕天》為例淺談語文教學中的情境創設
談如何創造有效的課堂教學情境——以《荷塘月色》為例
初中語文問題化教學設計與操作實施——以《孔乙己》為例
教學策略
穿越時空的課堂教學之旅——以《故都的秋》為例淺談兵法策略在語文課堂教學中的運用
初中語文課堂教學互動分析與改進策略
初中生語文學習自我效能感現狀分析與培養策略
初中語文教學認知結果與過程相統一的實施策略
基於認知負荷理論的初中語文教學減負策略研究
初中生語文學習困難的原因分析與矯正策略
教學藝術
竇桂梅主題教學初探
試談幾類課堂教學語言的應用藝術
師者，自由之牧者也——論郭初陽的語文教學藝術
先學後教，延伸閱讀——初中語文閱讀教學模式的建構與實踐
初中語文教學反饋與矯正機制的建構與實施
行動研究
初中生課堂學習有效性調查與優化策略
初中生主要學習行為與語文成績相關研究
初中不同類別學生學習行為比較研究與啟示
初中生課業負擔調查分析與解決策略
初中生課外時間利用情況調查與改進策略
初中操行評語現狀調查與改進策略
家庭教育及其他
初中生家庭環境現狀分析及改進策略探究
論因材施教思想及其實施策略
初中生班級非正式群體的教育與管理
圖式理論在初中“圖形與幾何”教學中的運用
師範實習生常見教學行為偏差分析及矯正策略——某校初中語文教育實習個案研究