如今，年輕的媽媽們越來越重視孩子的教育，為了讓自己的孩子能夠青出於藍而勝於藍，媽媽們恨不得使出渾身解數，培養出一個人見人愛、出類撥萃的孩子。
在這種“望子成龍”、“望女成鳳”的心態驅使下，電腦、鋼琴等開始進入了一個個簡樸的家庭，繪畫、舞蹈、書法、外語等名目繁多的特長班也成了孩子們的“必修課”。
壽長華編著的《媽媽心態決定孩子狀態》希望能幫助媽媽們找到*科學、*合理的教育和引導孩子的方法。在孩子成長的同時，也是媽媽獲得成長的過程。

《媽媽心態決定孩子狀態》是小橙燈親子學堂叢書之一，由壽長華編著 。 《媽媽心態決定孩子狀態》簡介： 要想保持好心態，媽媽們首先要加強學習，了解孩子的發展規律、了解 孩子的內心世界，隻有這樣纔能不用有色眼鏡去看待孩子的“錯誤”。當媽 媽自己先改變觀念，然後再對待孩子曾經的“問題”時，心態就會平和很多 ，這樣媽媽的狀態就不會那麼焦慮了，取而代之的是滿滿的愛和幸福。 為了孩子的健康成長，讓我們一起努力吧!媽媽的心態決定孩子的狀態!

第一章 媽媽張弛有度不溺愛，孩子茁壯成長不張狂
愛孩子，但*不溺愛孩子
沒有哪個媽媽能攙扶孩子一輩子
過度保護不是愛，而是傷害
別把孩子當成易碎的玻璃和易化的糖
松開你的手，讓孩子做自己的“保姆”
告訴孩子，不勞而獲不如勤奮努力
孩子的零花錢，讓他自己去賺取
讓孩子對自己說過的話和做過的事負責
媽媽藏起一半的愛，理性對待你的孩子
“吝嗇”一點，再富也要“窮”孩子
適當懲罰，以防孩子這棵“書時苗”長歪
第二章 媽媽沉著理智不急切，孩子成龍成鳳有希望
心急喫不了熱豆腐，急功近利要不得
以平和心態對待分數，它不是孩子的“命根”
興趣很重要，順其自然地培養*重要
催逼無好果，應順應孩子天性發展
每個孩子都是一塊“寶藏”，就看媽媽如何挖掘
媽媽放下“神童夢”，孩子纔能不尋常
你懂得怎樣衡量孩子的**嗎
學知識，不是為了文憑那張“紙”
第三章 媽媽積極樂觀不苛刻，孩子信心十足不任性
從心底賞識孩子，讓孩子健康成長
鼓勵勝於苛責，好媽媽要給孩子自信心
誇獎是“定心丸”，讓孩子相信自己有出息
怕停不怕慢，慢養纔能育“大器”
引導孩子學會接受自己的不**
好媽媽善於從錯誤中發現孩子的優點
合理的批評給孩子前進的動力
無論發生什麼，打罵孩子要不得
競爭雖好，但切忌盲目鼓勵
第四章 媽媽寬容隊待不責難，孩子心胸豁達有擔當
媽媽的理解是*好的開始
媽媽的包容是給孩子特別的愛
尊重隱私是獲取孩子信任的*佳途徑
蹲下來建議和商量，而不是站著命令
媽媽該怎樣對待孩子的撒謊行為呢
解決問題，莫用爭吵這種糟糕的辦法
*不使用“取笑”這一愚笨的做法
別讓“冷暴力”把孩子的心打碎
第五章 媽媽平等隊待不輕視，孩子人格獨立不依賴
不做強勢媽媽，別把自己當成家裡的“統治者”
給孩子一個獨立、自由的空間
用童心對待童心，以平等的姿態和孩子說話
別忘了，孩子也有選擇的權利
面對十萬個“為什麼”，認真回答責無旁貸
打擊孩子是無比惡劣的事
第六章 媽媽知足常樂不攀比，孩子謙虛謹慎常進步
孩子，不是拿來比的
無謂的攀比隻能使孩子失去信心
讓孩子明白進步比分數*重要
犯錯是允許的，但要在錯誤中學會成長
引導孩子學會接受不可避免的事實
告訴孩子，朋友間應互相學習而非盲目攀比
讓孩子認識到對手的可貴
第七章 媽媽溫柔冷靜不暴躁，孩子性格沉穩脾氣好
媽媽的怨言是孩子成長的“絆腳石”
在錯誤中看孩子的優點
別把孩子的特點誤認為是缺點
永遠不要對孩子說“你真笨！”
給批評加點“料”，溫和的態度纔有效
挫折和困難面前，讓孩子做個樂觀小勇±
巧用自然懲罰，讓孩子嘗嘗“自作自受”
不管有什麼缺點，都是媽媽的好孩子
第八章 媽媽眼光開闊不狹隘，孩子團結友善不自我
讓孩子做“籠外的鳥”，享受友誼的陽光
孩子自閉？媽媽想辦法幫他掙脫枷鎖
你的孩子也可以成為“社交達人”
人格魅力，每個孩子都可以擁有
讓孩子懂得相互理解的積極力量
良好的修養和愛心為孩子添磚加瓦
引導孩子了解和滿足別人的情感需要
媽媽既要鼓勵孩子，也要教孩子鼓勵他人
孩子和伙伴之間的問題，讓他自己去解決
第九章 媽媽思想開放不限制，孩子全面發展敢創新
不做“拐棍”媽媽，給孩子自己做事的權利
培養獨立自主的意識，讓孩子做自己的主
適度放權，允許孩子在自己的“地盤”當家
給孩子魚，不如教給他捕魚的本領
鼓勵孩子通過體育鍛煉來強健體魄
付諸信任和鼓勵，讓孩子敢於表現，勇於表達
逐步引導，讓孩子成為“探索大王”
你的孩子不脆弱，“蛋殼心理”要杜*
不用“聽話”來區分孩子的好壞

愛孩子，但*不溺愛孩子 面對著一個幼小的生命，從呱呱墜地到蹣跚學步，再到歡蹦亂跳以至自 己上下學，作為媽媽，看著**天長大的孩子，萬千欣喜縈繞心頭。帶著這 份欣喜，媽媽們愛孩子的心也越發“膨脹”起來，把孩子當做掌上明珠來對 待，鼕天怕凍著，夏天怕曬著，恨不得傾其所有來讓孩子快樂開心地成長。
然而這些媽媽不清楚，如此對待孩子，已經遠遠超出了正常的愛的範疇 ，屬於溺愛了。這種無原則地給予孩子過多的愛的做法，勢必讓孩子在生活 、學習中形成以“我”為中心的意識，以至於變得**自私，缺乏社會責任 感，在生活中缺乏尊重他人的概念，甚至會異常任性和粗暴。
凱凱是全家人的寶貝疙瘩，爺爺奶奶、姥姥姥爺、爸爸媽媽全都把自己 的愛給予了這個“小皇帝”。凱凱從來都是衣來伸手，飯來張口，一家6口 人全都圍著他團團轉，稍微有點不順心，凱凱還大發脾氣，任性胡為。
有**早上，姥姥陪著姥爺去醫院買藥了，爺爺奶奶去了菜市場買菜， 家裡隻有凱凱和爸爸媽媽。媽媽為凱凱及家人精心準備了早餐，是凱凱*喜 歡喫的果醬面包和雞蛋湯。可是凱凱卻說**不想喫這個，非要媽媽去給他 做雞蛋餅。
媽媽又趕緊做了雞蛋餅，以為這下兒子該滿意了。可是，還沒等媽媽坐 下來，凱凱就吵著不喫雞蛋餅了，要喝八寶粥。
這時候熬八寶粥顯然是來不及了，為了滿足兒子的要求，爸爸趕緊跑到 樓下的小賣部裡買來一桶八寶粥。
折騰了半天，凱凱終於喫上了滿意的早餐，而爸爸媽媽卻因為忙碌而顧 不上喫了，隻能空著肚子去單位。
看了上面那個事例，我們是該認為凱凱不懂事呢，還是該說家裡大人教 養無方呢？ 從表面上看，凱凱的確是個任性的孩子，他隻顧滿足自己的要求，而不 去考慮自己的父母，這樣的孩子未免有些自私。可是，這種局面是凱凱天生 就有的嗎？ 答案顯然是否定的。因為從小受家人的寵愛，凱凱就逐漸形成了這樣一 種性格習慣。我們會注意到，類似凱凱這樣的溺愛型家庭出現上述事例中的 場面一點都不新鮮。甚至有一些父母還會為此辯解：“我們隻是希望盡自己 所能，給他*好的。”可事實上呢，這種過多的愛隻會害了孩子，使之恃寵 而驕，成為一個缺乏愛心和孝心的人。
因此，當你的孩子也出現事例中凱凱這樣任性或者發怒的時候，你不妨 坦然接受，不要過於緊張。如果孩子一出現問題，或者提出某種要求，你就 立刻滿足他或者安慰他，那麼他的無理要求就會得寸進尺，也就習慣性地用 吵鬧來解決問題。
可想而知，當這樣的孩子進人集體環境，當他獨自面對周圍的人和事的 時候，誰還能夠容忍他的肆無忌憚和無理取鬧？這樣的孩子又怎麼能夠獨自 應對挫折和駕馭自己的人生呢？ 一位農夫養了一隻鷹，他對鷹照顧得無微不至，每一頓飯都給它喫得飽 飽的，從沒讓它自己去捕過食。
鷹漸漸長大了，終於有**它忍受不了小小的籠子，便趁農夫不注意的 時候逃走了。
丟了鷹之後，農夫傷心極了。他到處尋找，後來在山上發現了鷹的尸體 。他不知道鷹是怎麼死掉的，為了弄清楚原因，他剖開了鷹的腹部，結果讓 他恍然大悟。原來，鷹的腹內空空如也。由於這隻鷹一直養尊處優，失去了 獵食的能力而活活餓死了。
我們知道，在動物界，當幼崽逐漸長大後，媽媽都會以一種看似殘酷的 方式將孩子趕出溫暖的家，讓它們自己練習去飛翔、去捕食，這是自然界的 生存法則。可是這隻鷹呢，卻**喪失了自己在自然界中生存的本領，隻落 得個餓死的下場。
看完這個故事，再對照一下過度保護孩子的媽媽們，是不是也把本該自 由翱翔的“鷹”給鎖在了籠中呢？生活中，對孩子無微不至地照顧，凡事能 不讓孩子動手就不讓他動手，一切事情大包大攬……這些都是扼殺孩子生存 本領的罪魁。它們讓孩子失去了自己做事情的能力，讓家長無意中把孩子囚 禁到樊籠中而無法自強自立。
因此，作為一個真正對孩子負責的好媽媽，一定要扔掉溺愛這個阻礙孩 子健康成長的樊籠，適時對孩子說“不”。在勸說無效的情況下，媽媽要明 確表示自己的態度：不合理的要求，再哭鬧也不能滿足。此時，媽媽們可以 用冷處理的方法來終止孩子不合理的要求，而*不能對孩子百依百順。
好媽媽教子錦囊 1．樹立**。設定界限 作為媽媽，要樹立你的**，給孩子定出一個界限。這樣，孩子就會逐 漸明白，**了界限媽媽是不允許的。比如，你的兒子已經有好幾個“奧特 曼”了，他還想纏著你再買一個；你的女兒已經將一包剛打開的餅干用手揉 捏碎了，還要求再打開一包新的；你已經為孩子講完了約定好的兩個童話故 事，可他還要纏著你繼續講……這些時候，做媽媽的你是一定不能讓步的。
不讓步的界限一旦界定，不管在什麼樣的時刻，也一定要將你的政策貫徹到 底。P2-4