鄒鼕梅主編的這本《聽障視障隨班就讀教育名師教學案例導讀》凝結了幾十位從事聽障、視障及隨班就讀教育的名師的努力工作的結晶，從課堂教學一個個小的細節、一件件小的事情著眼，課堂教學中微不足道的細末之處，卻是孩子生命成長的營養和人生發展的基石，是教師教學智慧產生的大舞臺。

聽障教育教學實踐篇
促進主動，提升課堂教學有效性
恰當的教學策略可以增強課堂教學的實效性
多媒體讓語文課堂有聲有色
讓愛在團隊活動中流淌
用教學的真誠，關注課堂的生成
方法不同，效果迴昇
規範與尊重並行，保護學生學習積極性
運用信息技術提高聾校語文教學的有效性
巧妙構思，讓聾生的課堂精彩綻放
實施小組合作學習，提高聾生數學課堂教學有效性
創設情境，讓聾生自然而然地入境入情
一把刻度尺丈量出加減法
讓聽障學生在有效的數學活動中感悟數學知識
實施課堂觀察，有效評價課堂教學
以生為本，打造高效課堂
因材施教，個別化教學的有效利用
交互式電子白板，讓聾校的數學課堂“活”起來
提高聽障兒童集體教學高效性
在說與做的踫撞中點燃實踐的火花
遊戲教學，歡樂課堂
賞讀課文，享受樂趣
如何巧用課文情節培養學生正確的生命觀
在遊戲中學習知識和提升能力
追尋生命之美
恰當的教學方法纔是*有效的教學
利用現代教育技術，在品德課堂中有效培養聾生正確的道德觀
在語文課堂上培養聾生的創新精神
自主探究，體驗成功
以情境為載體，構建聾校高效語文課堂
引一讀一講一議一品一寫：聾校語文閱讀教學模式初探
仿寫，低學段聾生語言積累的有效途徑
挖掘生活素材，實現綜合教育效益
有效提問，讓聾校語文課堂風生水起
語文教學生活化
如何幫助聾生積累數學活動經驗
積極放手，發展潛能
感悟生活，豐富情感
*新理念，改變策略，打造聾校高年級閱讀教學有效課堂
以生為本，構建主動有效的數學課堂
視障教育教學實踐篇
以生為本，構建和諧的語文課堂
有效點評為學生插上騰飛的翅膀
活用“直觀教具”，活躍盲生課堂
注重方法，播撒愛心，讓多動癥視障兒童綻放笑容
針對盲童學習特點，建立任務型教學模式
數學課堂中互教互學模式下的分組教學
如何幫助盲生積累數學活動經驗
隨班就讀教育教學實踐篇
改善輕度智力落後學生隨班就讀狀況的個案研究
隨班就讀智障兒童言語訓練例談
提高聾兒聽力語言康復訓練有效性的幾點做法
特別的“見面禮”
特別的愛給特別的你
化僵直為會心，腦癱兒童綻放笑容