蔡路幼兒園毗鄰著名的浦東三甲港海濱遊覽區，
這裡的種植業、畜牧業、家庭手工業、海洋捕撈業以
及人文的、建築的、歷史的、現代的鄉土資源十分豐
富。開發這些鄉土資源有利於促進幼兒自主性的形成
和發展。近年來，蔡路幼兒園開展了課題 “挖掘鄉
土資源 促進幼兒自主性發展的實踐研究”的研究，
積累了許多教學研究論文與教學案例。現在由張慧彙
編成《鄉土潤澤教育的芳香--上海市浦東新區蔡路幼
兒園教學成果集》。

扎根“泥土”：催生教育的芳香(代序)
理論篇·研究報告
“挖掘鄉土資源促進幼兒自主性發展的實踐研究”課題報告
研究篇·專題研究
陳鶴琴課程思想的現代啟示
挖掘鄉土資源在運動中促進幼兒的自主性發展
利用人文資源發展小班幼兒的自主性
利用民間遊戲發展中班幼兒的自主性
利用鄉土資源發展大班幼兒的獨立性
“一物多玩”激發幼兒的自主性發展
淺談幼兒在運動中的主動性發展
利用鄉土資源在生活中培養幼兒的自主性發展
挖掘鄉土資源在學習中促進幼兒的自主性發展
利用鄉土資源在學習中促進小班幼兒的主動性發展
挖掘鄉土資源在學習活動中促進大班孩子自主性發展
利用本土資源開展主題學習活動
利用鄉土資源在遊戲中促進幼兒的自主I生發展
利用自然資源在遊戲中促進小班幼兒的自主性發展
挖掘鄉土資源在遊戲中促進大班幼兒的自主性發展
利用鄉土資源開展遊戲活動
反思篇·教學研究
幼兒自主性發展的再認識
資源共享——推進社區家園合作
利用農村自然資源提高幼兒自主學習的能力
利用社區教育資源培養幼兒的自信心
新課程實施中資源的利用
利用新農村社區資源促進幼兒自主性發展
利用家長教育資源激發幼兒自主學習
感悟篇·活動案例
科研案例：拾稻穗
科研案例：玉米的秘密
科研案例：飼養蠶寶寶
科研案例：挖蚯蚓
科研案例：參觀斯乃納童鞋廠
科研案例：拾落葉
百變蔬菜
科研案例：包湯圓
科研案例：快樂織網
實踐篇·活動方案
活動方案：我們拾稻穗去(小班)
活動方案：剝玉米(中班)
活動方案：認識蠶寶寶(大班)
活動方案：一起挖蚯蚓(小班)
活動方案：實地參觀斯乃納童鞋廠(中班)
活動方案：組織孩子拾落葉(中班)
活動方案：農家樂(小班)
活動方案：元宵節做湯圓(中班)
活動方案：編織漁網(大班)
後記