《以生為本探索創新--華中師範大學文學院教研教改論文集(2014)》由文學院五十多位教師胡亞敏、張岩泉等撰寫的教研教改論文集彙集了近年來教學改革的部分研究成果，其中不乏頗具啟發的見解和難能可貴的實踐，從中我們可以看到文學院教師對高校教學改革的深入思考和探索**。文學院的教學改革正朝著*深廣的方向發展，力爭在新的征程再創佳績。

薪火相傳
重讀舊文話備課
新文學“以美引真臻於善”教學體繫刍議
方法重於結論智慧高於知識
——數字化時代教學理念的變與不變
走向多元會通而辯證整合的外國文學教學之路
——從教治學60年
研精覃思
“2013版方案”與文學院專業課程設置之己見
——兼答復語言學科老師的有關問題
論中國民間文學、民俗學學科歸屬和地位的歷史與現狀
高校實踐育人體繫：問題與對策
高校教育改革的探索和反思
步人師生共同思考的快樂境界
論馬克思主義文論的創新型教學
教育呼喚人文關懷
外國文學史課程研究型教學探索
語言學概論教學內容的特點和改革
推陳出新
論中國現代文學史的研究型
如何突破中國當代文學教學的瓶頸
——關於50-70年代文學教學的思考
論文學批評課程的創新型教學
在傳承中**，在**中創新
——外國文學史精品課程建設經驗談
外國文學課程**化與多元化教學策略
以培養學生創新能力為核心來組織教學
——漢語方言學課程研究型教學的思考與實踐
語言學概論研究型教學理論與實踐
知往鋻來
中國古典文獻學課程教學的實踐性研究
中國古代文學課堂“情境教學”模式研究
——兼論關於免費師範生的教學方法
關於加強中國古代文章學教學的思考
古漢語歷層教學體繫刍議
認知同化論在古漢語教學中的應用
躬行實踐
民間文學體驗教學的嘗試
多元激活：武漢高校“七校班”民間文學課程的教學思考
——以2008級、2009級七校班學生問卷調查為中心
論語文教師的自由是語文課程發展的內在動力
選題：學術論文寫作**關
開設科研方法訓練課程提高大學生的學術素養
優化高校文化素質課教學的實踐與探索
基於情境教學理論的應用寫作教學新思路
大學語文教學中詩歌教學模式探討
美學視野下的語文教學實施略論
勵精*始
論我國高校外國文學教材的改革問題
文學史觀念的對接與外國文學課程“**化”問題
文學史撰中的著作型與教材型譜繫與傳統
——以現代中國文學史寫作為例證
論中國現代文學史編撰的話語繫統
見微知著
《論語》中的孝道
——本科生課堂教學的一個案例
怎樣解讀現代散文
——以張愛玲《童言無忌》為例
他山之石
美國、加拿大本科教育考察報告
加州州立大學奇科分校英語繫本科教育情況考察報告
美國孟菲斯大學本科外語語言教學和管理
他山之石可以攻玉
——威斯康辛大學麥迪遜分校東方語言繫中國古代文學教學一瞥
美國耶魯大學本科通識教育之管窺
——以耶魯大學英語繫為主例分析
歷史、學科與特色：國立莫斯科大學的語文教學
後記