夢想北大繫列圖書是由北京大學招生辦公室從2014級新生的大量應征稿件中精選的佳作，內容真實而全面，主要包括成功求學經驗、學習方法改善、備考經驗指南、競賽備戰方法等，旨在為讀者提供開啟夢想大門的智慧鑰匙。
由王亞章主編的《夢圓北大（方法篇）／夢想北大叢書》選取北大2014級新生的征文中關於中學各科學習方法的文章，既有針對所有學科如何提高學習效率的方法介紹，也有解決學習過程中遇到的各種困難的經驗分享，通過閱讀本書，促使讀者去清晰地認識和分析自己的學習情況，有針對性地借鋻其中的學習方法，從而達到提高學習效率的目標，**具有實用性。

由王亞章主編的《夢圓北大（文科篇）／夢想北 大叢書》選取了優秀征文中關於文科學習方法的文章 ，詳實地介紹了學習語文、英語、政治、歷史、地理 等學科的經驗和方法，使讀者既可以提高文科學習的 總體能力，又能針對某一單科進行提高，從而總結一 套文科學習的有效方法，提高學習成績。 本書力圖通過北大學子的成功經驗以及總結的學 習方法來幫助更多的中學生決勝高考。本書作為學習 方法實戰型圖書，對廣大中學生和家長具有重要的實 用價值。

我的高中——致明媚而艱辛的日子
追夢的日子
我們一起走過
執者得之
以夢為馬，何懼遠方
做*好的自己
我是怎樣學習的
書山有路，學海無涯
幾人能識靜中香
凡心所向，素履所往
我的時代
回首向來蕭瑟處，也無風雨也無晴
為有源頭活水來——淺談高中學習的回歸本源
成年禮
等你，在北大
學習經驗分享
心中的一盞燈——淺談我的高中生活與學習
圓夢
淺談我的學習方法
平凡之路——寫給學弟學妹
我走過的那些路
馳隙流年星霜換——我的北大路
時光三年
我的“抉擇時刻”
高中三年懷想
關於高中學習的點滴體會
含羞草陪伴的夏天
成長是一次*好的學習

我的高中是從一個陰雨綿綿的日子開始的，別人 看來似乎是一個不好的預兆，但我正好喜歡這樣的天 氣。綿綿的雨，蕩滌空氣，一切顯得憂郁而空靈。遍 布烏雲的天空看不到盡頭，正如你我看不清的將來， 細雨為我的高中撒上一層神秘。醉過方知酒濃，愛過 纔知情重，你不能做我的詩，正如我不能做你的夢。
沒人能預知你的未來，所以，不要放棄你的現在。因 為你要用現在的奮鬥證明你的未來，回擊冷漠的人的 閑言碎語。
我去查看分班情況時，無意中竟踫到了分到同一 個班但素未謀面的同學，或許這就是緣分。世間凡人 千萬，我一眼偏把你遇見，前世多少次回眸此時纔能 看人一眼，所以請珍惜身邊的同學緣。君子之交淡如 水，同窗之情清似溪。你處於困境，他們雖不似父母 無微不至，但也會給你關心；你進步歡欣，他們雖有 嫉妒，但也會給你恭喜。同學的情誼雖沒有紅袖添香 的浪漫，但也有“紅酥手，黃滕酒，滿城春色宮牆柳 ”的喜悅。珍惜同學情。
高一，涉世未深，心高氣傲，目中無人，自以為 老子天下**，橫刀立馬，神鬼不懼。每次考完，心 中總暗自不服，總認為別人不該那麼好，而自己總該 ***。殊不知別人天資並不比自己差，別人的努力 自己又做不到，總找一些原因搪塞自己，可笑之極。
我們要學會欣賞別人，要有大胸襟，別以為別人的成 功隻是運氣，其實他們灑過的汗水和鮮血隻是沒讓你 看到而已。不要總是充滿妒忌，工於心計，太過算計 ，井底的蛙就是因為這樣纔隻看到那一小片天地。欣 賞別人也是一種修行。山是山，水是水，各有特性， 你不能要求山有水的柔，也不能要求水有山的剛，而 要欣賞他們各自獨特的美。要看山是山，看水是水， 方為至善。
高二，面臨抉擇，文科還是理科。或許是為了面 子，或許是受傳統所囿，起初我傾向選理，但經過幾 次測試我慢慢發現，我不適合理科，我覺得我身上似 乎還有那麼一點理想和浪漫的氣息，我也確實對理化 生沒多大興趣。想清楚之後，我就毅然學文，在別人 看來似乎有一點不可理解，但隻有我知道我想要什麼 。所以面臨一些選擇還是好事，它逼你盡快看清自己 ，加深你對自己內心的探尋。其實我學文時，心裡也 憋著一口氣，所有人都說學文出路不好，文科生怎樣 散漫，我要向他們證明，學文一樣可以出彩，為文科 生正名。有一點小理想還是挺好的。
高二，隨著閱歷的增加和眼界的開闊，我慢慢學 會真正欣賞別人，這種感覺就像從昏暗的洞穴中爬出 ，突然站到了遼闊的大草原，心胸忽然變得無比開闊 ，整個人都輕松了，拋掉了爾虞我詐、鉤心鬥角的壓 力。正如海子的詩裡寫的： 給每一條河每一座山取一個溫暖的名字 陌生人，我也為你祝福 願你有一個燦爛的前程 願你有情人終成眷屬 願你在塵世獲得幸福 我隻願面朝人海，春暖花開 高三，*重要的是心裡的平靜。不能有高考臨近 的焦慮，也不要有考試失利的緊張，*不要有被異性 掀起的心中的漣漪。大家都渴望義無反顧的愛情、說 走就走的旅行，但這至少在高三**應該是**品。
沒有什麼比靜默*能令人恐懼，沒有什麼比平靜給來 的有力，這是歷屆的真理。莎士比亞寫道：不在沉默 中爆發，就在沉默中滅亡。但不論是爆發還是滅亡， 都是令人震驚的力量！ P2－3