傅志明著的《基於自我設計與開發的高素質應用
型人纔培養模式研究》從理論上對基於自我設計與開
發的高素質應用型人纔培養模式進行了全面繫統的分
析，從實踐上對我們十多年的改革探索進行了繫統梳
理和總結，並對如何創建和實施該馍式進行了繫統設
計。研究成果包括三部分八章內容：第一部分為理論
分析，包括第一章“人纔培養模式的內涵”和第二章
“人纔培養模式改革創新的理論分析”；第二部分對
我們十多年來的改革實踐進行了總結，即第三章“人
纔培養模式改革創新實踐探索”；其餘五章為第三部
分，結合我們的實踐，對如何人纔培養模式改革創新
進行了繫統設計，包括第四章“人纔培養模式改革創
新總體設計”、第五章“培養方案形成模式改革與創
新”、第六章“培養過程組織模式改革與創新”、第
七章“教師教學模式改革與創新”和第八章“學生學
習模式改革與創新”。

第一章 人纔培養模式的內涵
第一節 成纔與成人：高素質應用型人纔的內涵
第二節 理性與靈性：高素質應用型財經人纔的內涵
第三節 培育與養成：人纔培養模式的內涵
第二章 人纔培養模式改革創新的理論分析
第一節 立足現實與面向未來：對高等教育目的的思考
第二節 改革與創新：人纔培養模式改革創新基本理念
第三節 人纔培養模式改革創新基本思路
第四節 自主與開放：財經人纔培養模式改革與創新
第三章 人纔培養模式改革創新實踐探索
第一節 改革創新的基本情況
第二節 改革創新的主要內容
第三節 改革創新的主要成果
第四章人纔培養模式總體設計
第一節 背景與依據
第二節 基於自我設計與開發的高素質應用型
人纔培養模式的內涵與特征
第三節 人纔培養模式創建思路
第五章 培養方案形成模式改革與創新
第一節 人纔培養目標的確立
第二節 人纔培養方案的構建模式
第三節 人纔培養方案的形成機制
第四節 人纔培養方案的基本設計
第六章 人纔培養過程組織模式研究
第一節 現有人纔培養組織實施的問題及其解決
第二節 人纔培養方案實施大綱的概念界定、意義與內容
第三節 人纔培養方案實施大綱的制定
第四節 人纔培養方案實施大綱的落實
第五節 人纔培養方案實施大綱的效果評估
第七章 教師教學模式改革與創新
第一節 基於自我設計與開發的教師教學模式
第二節 基於自我設計與開發教學模式的組織實施
第三節 基於自我設計與開發的知識傳授模式
第四節 基於自我設計與開發的能力開發模式
第五節 基於自我設計與開發的素質培育模式
第六節 基於自我設計與開發的行為養成模式
第八章 學生學習模式改革與創新
第一節 基於自我設計與開發的學習模式
第二節 知識獲取的學習模式
第三節 能力開發的學習模式
第四節 素質培育的學習模式
第五節 行為養成的學習模式
附 錄 人纔培養模式改革創新理論研究成果