為打造具有**水準、**視野的教育科研成果，*好地服務於辦好人民滿意的教育，服務於全面建成小康社會，在中央級公益性科研院所基本科研業務費專項基金的支持下，我院繫統開展了對****重大教育理論與實踐問題的研究，形成了“國情、國視、國菁、**”四大書繫。
“國情”書繫以年度發展報告的形式，全面反映我國各級各類教育的成就、經驗和挑戰，對全國各省、自治區、直轄市教育發展和政策進行區域比較，對我國各級各類教育的發展水平進行**比較，力求對我國教育的數量、規模、結構、效益和質量做出科學判斷。陳如平等專著的《中國普通高中教育發展報告（2012）》就是其中一本。

前言
一、普通高中教育實施“分區發展，分步推進”的發展戰略
二、普通高中教育正快速步入普及化階段
三、普通高中教育開始轉向多樣化發展

第一章 普通高中教育發展總體狀況
第一節 普通高中學校數量與格局變化
一、普通高中學校布局調整速度放緩
二、普通高中逐漸向城市和縣鎮集中
三、普通高中設置形式多樣化出現新進展
四、普通高中形成公辦民辦“八二分”格局
五、普通高中校均規模增速放緩而大班額問題突出
第二節 普通高中教育的普及狀況
一、普通高中招生規模基本穩定
二、普通高中在校生規模穩中有“別”
三、普通高中教育普及程度進一步提高
四、普通高中男女學生比例大體相當
五、普通高中學生區域間分布差異較大
六、普職結構趨於平衡
第三節 普通高中教師隊伍發展狀況
一、普通高中教師隊伍不斷壯大
二、農村普通高中教師隊伍不容樂觀
三、普通高中教師隊伍結構進一步改善
四、普通高中教師隊伍整體素質穩步提高
五、普通高中教師培養模式改革不斷推進
第四節 普通高中教育經費投入狀況
一、普通高中教育總投入西部地區增長較快
二、普通高中生均教育經費快速增長
三、普通高中學生資助體繫逐漸完善
第五節 普通高中辦學條件狀況
一、普通高中生均校舍建築面積總體有所增加
二、普通高中儀器設備配置水平西部地區增幅較大
三、普通高中信息化建設有了進一步提高但發展很不均衡
四、圖書與電子圖書配備量小幅提升
五、普通高中設施設備逐年緩慢改善
第二章 普通高中多樣化發展改革
第一節 普通高中多樣化發展改革
一、普通高中多樣化發展的宏觀背景和階段特點
二、普通高中多樣化發展的政策要點
第二節 課程改革多樣化：深入推進普通高中課程改革
一、普通高中課程改革推進的過程與目標
二、普通高中課程改革推進的戰略與舉措
三、普通高中課程改革推進的成效與存在的問題
第三節 考試評價多樣化：實施高中綜合素質評價
一、高中綜合素質評價發展進程
二、普通高中綜合素質評價推進的新舉措
四、省域普通高中固定資產及其增量東部省份均多於西部省份
五、省域普通高中計算機數量東部省份多於西部省份
第五節 省域高中教育發展典型經驗
一、*加注重多樣化特色化發展
二、*加注重完善投入保障機制建設
三、*加注重公平與均衡發展
第四章 普通高中發展水平**比較
第一節 **高中教育體制比較
一、**高中教育呈多樣化發展
二、“三制並存”是**高中教育體制的基本特點
第二節 高中階段教育人學率的**比較
一、中國高中階段入學率快速追上OECD**
二、中國高中階段入學率低於多數G20**
三、九個人口大國高中階段毛入學率相差較大
第三節 高中階段教育畢業率的**比較
一、中國高中階段畢業率低於OECD**平均水平
二、中國普通高中階段畢業率位於D20**中下水平
第四節 高中階段教育經費投入的**比較
一、中國普通高中教育經費投入低於OECD**平均水平
二、中國高中階段教育經費投入低於G20**平均水平
第五節 高中階段生師比和教師工資、工作時間的**比較
一、中國高中階段生師比相對較高
二、中國高中階段生師比位於G20**前列
三、九個人口大國高中階段生師比有升有降
第六節 國外普通高中教育發展的新進展
一、適應升學和就業的雙重挑戰：“美國文憑計劃”
二、強化普通高中課程改革：英國“課程2000指南”
三、日本實施普通高中分類型發展
四、澳大利亞普通高中教育與職業教育一體化
第五章 普通高中發展面臨的挑戰及對策建議
第一節 加快推進普通高中教育由規模擴張走向內涵發展
一、由規模擴張走向內涵發展是經濟社會與教育發展的必然選擇
二、普通高中階段教育發展的階段性特征
三、普通高中教育高水平普及化發展面臨的形勢
第二節 規範普通高中辦學行為
一、規範普通高中招生行為
二、規範普通高中收費行為
三、嚴格執行**課程計劃
四、規範高中教師職業行為
五、建立高中督導檢查機制
第三節 化解普通高中債務
一、普通高中負債具有普遍性
二、普通高中債務來源復雜
三、化解普通高中負債是當務之急
第四節 民辦高中走向
一、民辦高中教育近年加快縮減
二、民辦高中教育發展遭遇多方面問題
三、民辦高中教育的未來走向
後記