張素玲主編的《教育教學知識與能力（小學2015
最新版）》以考試大綱為依據，在不增加考生復習負
擔的基礎上，實現了教材內容對教師資格考試的所
有考點的全覆蓋。同時，總結了學習內容中的高頻考
點和考試重點、難點，增加了“歷年考點分布”，以
表格的形式整理彙總了每個模塊歷年的考點分布和各
知識點考查的題型，從彙總的表格中非常明晰
地展示了各個章節的重要程度，幫助考生更有針對性
地學習和復習。在每一模塊前設計了“應考點睛”，
內容包括“考綱要求”“考點結構”“應考指南”，
便於考生整體
把握知識結構；為更有利於考生掌握分散的知識點，
做到及時強化，教材在章節的後面設計了“專家提
示”“真題再現”“應考過關”等環節，實現考點學
習和考情提示的有機融合。
為了提高考生復習的效果，便於考生快速學習，
教材內容設計了分欄的形式，更加明確地將主干
內容和邊欄的指導性學習區分開來，目的在於通過邊
欄的指導加深對主干內容的理解，起到鞏固和拓
展的作用。
在過往的全國統考真題中挑選出相關章節的例題
，並給出答案和解析，為考生提供復習方向和命
題思路。結合多年的教學和研究經歷，在深入分析教
師資格考試命題原理和命題趨勢的基礎上，每門
科目都配備了10套模擬題進行科學預測，使考生的復
習更有針對性和有效性。

把握趨勢，從容應對（代前言）
教育教學知識與能力（小學）考試大綱
模塊一 教育基礎
應考點睛
第一章 教育學基礎知識
第一節 教育學的產生與發展
第二節 教育的產生與發展
第三節 教育與社會發展
第四節 教育與個體發展
第五節 教育目的
第六節 教育制度
本章知識回顧與模擬訓練
第二章 心理學基礎知識
第一節 心理學的研究對像、任務、方法和理論流派
第二節 心理過程
第三節 個性心理
本章知識回顧與模擬訓練
第三章 我國小學教育
第一節 我國小學教育的產生與發展
第二節 我國小學教育的基本特點及任務
第三節 我國小學的組織與運行
本章知識回顧與模擬訓練
第四章 我國基礎教育課程改革
第一節 課程的含義、類型
第二節 課程理論簡介
第三節 課程內容、課程開發與課程評價
第四節 我國基礎教育課程改革的現狀與趨勢
本章知識回顧與模擬訓練
第五章 教師專業發展
第一節 教師與教師職業
第二節 教師專業發展
本章知識回顧與模擬訓練
第六章 小學教育科學研究
第一節 小學教育科學研究的意義、任務與類型
第二節 小學教育科學研究方法
第三節 小學教育科研的基本程序和成果表述
本章知識回顧與模擬訓練
模塊二 學生指導
應考點睛
第七章 小學生的身心發展
第一節 個體發展的基本理論
第二節 影響人身心發展的主要因素
第三節 小學生身心發展的一般特點
本章知識回顧與模擬訓練
第八章 小學生的學習
第一節 學習理論簡介
第二節 小學生的認知特點與學習規律
第三節 小學生學習興趣的培養和學習習慣的養成
第四節 小學生的個體差異與教育
本章知識回顧與模擬訓練
第九章 小學生品德的發展
第一節 品德發展的基本理論
第二節 小學生品德發展的特點
第三節 德育過程的基本規律
第四節 小學生德育的基本內容、原則、途徑與方法
本章知識回顧與模擬訓練
第十章 小學生美育
第一節 美育概述
第二節 美育的過程和原則
第三節 小學生美育的內容、途徑與方法
本章知識回顧與模擬訓練
第十一章 小學生的心理輔導
第一節 心理輔導概述
第二節 小學生常見心理障礙
第三節 心理輔導的主要方法
本章知識回顧與模擬訓練
第十二章 小學生醫療、保健、傳染病預防和意外傷害事故
第一節 小學生醫療、保健與傳染病預防
第二節 小學生意外傷害事故的處理辦法
本章知識回顧與模擬訓練
模塊三 班級管理
應考點睛
第十三章 小學班級管理
第一節 班級與班集體
第二節 小學班級管理的意義與基本內容
第三節 班級管理的基本原則與方法
本章知識回顧與模擬訓練
第十四章 小學班主任
第一節 小學班主任的基本職責
第二節 小學班主任工作的基本內容和方法
第三節 班主任工作的基本原則及班主任的素質
本章知識回顧與模擬訓練
第十五章 小學班隊活動與課外活動
第一節 小學班級活動的意義、類型與組織（途徑、方法）
第二節 小學少先隊活動內容和形式
第三節 小學課外活動的基本形式與要求
本章知識回顧與模擬訓練
模塊四 學科知識
應考點睛
第十六章 學科知識
第一節 課程標準的含義與結構
第二節 小學學科課程標準的主要內容
本章知識回顧與模擬訓練
模塊五 教學設計
應考點睛
第十七章 教學活動的基本原理
第一節 教學理論
第二節 教學過程
第三節 教學原則
第四節 教學組織形式
第五節 教學方法
本章知識回顧與模擬訓練
第十八章 教學設計
第一節 教學設計的基本原則、依據和步驟
第二節 小學教案設計
第三節 信息技術與小學教學整合
第四節 小學綜合課程和綜合實踐活動
本章知識回顧與模擬訓練
模塊六 教學實施
應考點睛
第十九章 小學生的學習方式與學習動機
第一節 小學生的學習方式
第二節 小學生學習動機的激發
第三節 教師課堂教學行為對小學生的影響
本章知識回顧與模擬訓練
第二十章 小學課堂教學的實施
第一節 小學課堂教學情境的創設
第二節 小學課堂教學的基本環節
第三節 小學課堂教學的基本策略
本章知識回顧與模擬訓練
模塊七 教學評價
應考點睛
第二十一章 教學評價與反思
第一節 教學評價的內容、類型和方法
第二節 教學反思的內容、類型和方法
第三節 小學課堂教學設計與實施的評價案例
本章知識回顧與模擬訓練