您是初為人父母的80後年輕家長，還是家有青春期叛逆兒童的苦惱父母？您正在為毫無教子經驗而苦笑，還是在為找不到正確方法而懊惱？這些都不再是問題，打開這本林大有創作的《就這幾招讓孩子勝出》，我來教您幾招，不僅讓您輕松解決教子問題，*能讓您的孩子脫穎而出。
讓孩子勝出的秘訣不是打敗別人，而是讓孩子做*好的自己。本書從實際出發，全面而實用，將*科學的教育理念與具體實例結合起來，樸實而生動地為您展示如何培養一個**出眾的孩子，如何讓孩子做到*好的自己，一步步地引導您的孩子脫穎而出。

林大有創作的《就這幾招讓孩子勝出》講述了： 天下沒有不聰明的孩子，隻有不會教的父母。 失敗的孩子源自失敗的教育。從孩子一顰一笑裡尋 覓到孩子心理動向的蛛絲馬跡，循著這串印跡你將 成為兒童早教的高於，挖掘到孩子身上早慧的稜角 和與眾不同的情商、智商。當孩子心靈難免蒙卜霧 氣時，你能輕輕地不經意間給孩子抹去，讓他健康 快樂地生活、學習與娛樂。 孩子的心靈空間有多寬，你的教育方法與思路 就將多明晰與亮麗。憑此，你的孩子將能勝出。

第一章 激發興趣
喚醒好奇心
激發孩子的無限興趣
行動勝於說教
第二章 開掘潛能
每個孩子都有無限潛能
開發孩子右腦
發現孩子的閃光點
第三章 利用時間
同樣的時間，不同的結果
為什麼孩子會浪費時問
時間觀念培養越早越好
良好時間習慣的養成
適當獎懲有助孩子形成良好時間習慣
第四章 養成良好習慣
習慣定終生
合群：不要讓孩子性格孤僻
堅強：不做溫室裡的柔弱花朵
節約：孩子應有的美德
責任心：負責是一種態度
創新：讓創新思維成為習慣
計劃：做要有條理性
誠信：孩子的立身之本
第五章 培養意志
如何鍛煉孩子的意志力
劣性刺激有助意志力培養
克服恐懼，成就勇敢品質
打造**自制力
將夢想進行到底
第六章 尋求*佳方法
教育從尊重開始
以身作則，建立模範效應
信任纔是*大動力
從細小處教育孩子
適度懲罰的智慧
切忌操之過急
第七章 教養*大化
有教養的孩子*喜人
造就“謙謙君子”
耐心也是教養的體現
做一個彬彬有禮的孩子
教孩子懂得寬恕
助人為樂顯教養
第八章 練出好性格
我家小孩是個“樂天派”
細心不做“馬大哈”
自信需要從小培養
自律需要自動自發
懷疑精神需贊賞
第九章 看待孩子求勝心
怎樣看待孩子的求勝心
如何教育求勝心過度的孩子
利用孩子的求勝心
適當的挫折教育有助平衡求勝心
第十章 讓孩子敞開心扉
與孩子交流的技巧
愛孩子的所有
會說話打開孩子心鎖
教子有方
第十一章 把握天分
你的孩子有天分
孩子的十種天分
發現孩子的天分
如何對待孩子的天分
第十二章 培養孩子情商
情商是什麼？
情商的重要性
教孩子處理情緒
培養孩子良好情商的方法

好奇是兒童的天性，也是人的探索精神的體現， 是人類一切發現、發明和 創造活動的精神動力。美國大發明家愛迪生“孵蛋” 的故事眾所周知。愛迪生 小時候就是一個特別好奇的兒童，有**，他看到老 母雞蹲在窩裡孵蛋．他很 好奇，就去問媽媽是怎麼回事。媽媽告訴他：“母雞 在孵小雞。”到了喫飯的時 候，愛迪生不見了。全家人到處去找，*後發現他蹲 在鄰居的雞窩裡。媽媽問 他在干什麼，他一本正經地說：“我在孵小雞。”正 是由於愛迪生從小有強烈的 好奇心和刻苦學習鑽研的精神，纔成長為大發明家。
好奇在兒童身上的出現，標志著兒童的**神經 活動已經有了較高的發 展，兒童的分析綜合能力、邏輯思維能力開始發展。
孩子出生後，大腦通過感 覺器官接受外界的大量信息。這些信息在大腦中開始 時是孤立的，相互之間 還基本沒有什麼聯繫。
隨著兒童年齡的增長和大腦的發育，兒童感知的 事物逐漸增多，傳人大腦 的信息之間也有了聯繫，大腦皮層能夠對信息做一些 分析和綜合了，開始有 了簡單的思維活動。但是，兒童的大腦還沒有發育到 能對大多數信息得出結 論的程度，還不能理解事物的本質。這樣，大腦中的 許多懸而未決的問題就以 “是什麼”、“為什麼”形式提了出來。
好奇心也是兒童**情感發展的表現。兒童的高 級情感是在認識周圍社 會和人們的交往過程中發生的。兒童由好奇提出問題 ，問題得到解答時．兒 童不但獲得了知識，在精神上也會得到滿足和感到愉 快。這就是對理智感的 體驗。
好奇心能促使兒童像海棉吸水一樣去尋求知識： 好奇心能引導兒童細心 觀察世界，進行新的創造。因此，鼓勵孩子好奇、好 問，積極培養孩子的好奇 心，是開發兒童智力，發展兒童創造力的基礎工程。
孩子往往都會十分聰明，他們有探索的欲望，想 獲得新知的欲望，那麼怎 樣保持孩子求知的欲望，喚醒孩子的好奇心呢？ 1．在滿足孩子好奇心的同時。鍛煉孩子的生活 能力 假如孩子對電視遙控器或者其他事物發生了興趣 ，與其擔心他們毀壞物 件，不如教給使用的方法，滿足孩子想要自己操作的 好奇心。例如，家長在廚 房忙碌時，孩子總喜歡跟進去摸摸這裡摸摸那裡。這 時，家長就可以安排孩子 干些力所能及的事情，如讓他洗黃瓜、西紅柿、拌涼 菜，幫著家長拿調料等。在 這一過程中，孩子就可以了解一些蔬菜的特性，觀察 食物生熟前後的變化等． 使好奇心得到了進一步的滿足。而且，還有可能*好 地激發孩子*深層次的 好奇心，培養探索事物的能力。如此做法，既可滿足 孩子的好奇心，也給了孩 子鍛煉的機會，有助於孩子*好地積累生活經驗。
2．不要以成人的思維約束孩子 由於孩子的認知有限，因此常常會問很多奇怪的 問題或者產生很多奇怪 的想法。當孩子對某項事物產生興趣的時候，就會堅 持不懈地打破沙鍋問到 底。面對孩子奇怪、超出成人邏輯的設想，家長一定 要認真對待．切忌以成人 的思維方式來束縛孩子的想像力。比如，孩子揪小草 了．家長提醒孩子不要揪 小草，孩子指著自己小手上的綠色很認真地說：“這 樣小草會哭的。”家長可以 說：“那就讓小草會哭吧。”家長沒必要一定要告訴 孩子小草不會哭。
3．創設滿足孩子好奇心的環境 對孩子來說，在他們的生活環境中，到處蘊涵著 豐富的可供探索的資源。
家裡的客廳、廚房、陽臺，戶外的公園、馬路，隨便 哪個小犄角旮旯，都能成為 引發孩子好奇心、誘導孩子提出問題的學習場所。家 長要做的首先是消除環 境中的不安全因素，並根據孩子的興趣適時適度地提 供材料和實踐機會．鼓 勵他們動手體驗。聰明的家長會采取一些方法來幫助 孩子尋找他們需要的答 案，並進一步引導孩子深入探究事物的奧秘。P1-2