《中國教育問題調查》是作者程平源以上百位學生家長的訪談和3000多份調查問卷為基礎，針對中國教育的八大問題，撰寫了中國教育的調查報告，揭示了當代中國教育存在的一些亂像和弊端。從社會學的角度，以社會調查的方法，在教育資本化的理論起點上，追問教育、社會的病態根源以及深層機理。案例、數據觸目驚心，分析、批判切中時弊。對當今的教育問題不回避、不妥協，以一個學者的睿智洞察了教育亂像背後的深層原因。

《中國教育問題調查》是一部透視今日中國教育 問題的警世之作。 作者程平源歷時兩年，帶領十餘位學生發放了 3000多份調查問卷，訪談了一百多位家長和中小學生 ，根據所收集到的數據和事實，寫作了八篇反映當下 中國教育問題的研究報告。報告首先從教育資本化的 理論層面剖析了今日中國諸多的教育問題，如天價學 區房、高額擇校費、課外輔導班等等推高教育成本的 政策淵源和資本邏輯；其次報告揭示了教育資本化所 導致的一繫列社會後果，如快教育模式、贏利性教師 、拼爹拼娘、教育恐慌癥、社會原子化、家庭生活虛 空化等問題；最後報告研究了應試教育在教育資本化 推動下造成的一繫列教育後果，如偽智、缺德、弱體 以及中小學生自殺等問題。作者提醒我們，教育資本 的挺進與社會衰退互為因果，加重全社會的教育成本 ，帶來嚴重的社會問題。 《中國教育問題調查》資料翔實，讀來令人觸目 驚心，所展現的問題體現了一個學者深刻的社會關懷 和社會責任感。

第一篇 進退維谷：當前中國教育的資本化趨勢
一、大逆轉：中國教育的市場化改革
二、出售教育：**為資本讓渡空間
三、資本運作的輔導班
四、結語：資本挺進與社會衰退
第二篇 學奴：中小學生課外輔導班調查報告
一、輔導班：另一個分數工廠
二、快教育模式：“差額分數”的**生產和相對生產
三、學奴：極限生產
四、結語：救救孩子
第三篇 拼爹拼娘：中小學生家庭投入調查報告
一、引言：拼爹拼娘進行時
二、拼金錢：經濟投入與不同階層的壓力比
三、拼時間：人力、時間、知識投入中的家庭生活空心化
四、拼關繫：社會不平等的加劇
五、結語：不平等的教育與資本合力下的全面卷入機制
第四篇 被壓迫者的壓迫：中**庭教育現狀調查報告
一、家庭教育：在分數至上的指揮棒下
二、家庭教育：被壓迫者的壓迫
三、家庭教育：逃亡還是撤退?
四、結語：家長，該何去何從?
第五篇 偽智：中小學生反智訓練調查報告
一、應試教育的代價
二、標準化訓練
三、機械性學習
四、單一性評價
五、結語：智力向美善回歸
第六篇 缺德：中小學生德行缺失調查報告
一、學校政治與學生人格的塑造
二、壓力機制與分數主體的建構
三、教育資本化與實利主義
四、結語：一國之民的鑄造
第七篇 弱體：中小學生身體狀況調查報告
一、被忽視的身體
二、被奴役的身體
三、被隔離的身體
四、結語：身體的解放
第八篇 致命的教育：中小學生自殺調查報告
一、文化**型自殺
二、意義**型自殺
三、壓力**型自殺
四、結語：生者之痛