內容簡介
網球少年在訓練過程中,不僅僅要提高網球技術水平和獲得優選,其運動素質、情緒管理和如何制定結果目標、過程目標,以及其父母、教練對網球的認知、教育的理念和方法,都是他們在網球路上健康成長的重要因素。本書是作者專業訓練(曾獲得多個青少年網球比賽全國優選)、幾十年的教學和留美學習後,對網球訓練特別是少年網球訓練的經驗總結,內容涉及網球啟蒙、教練的選擇、為比賽準備、比賽中的調節等。本書是幫助網球少年成長的“貼身教練”。
文化實乃一至大之主題!自有生民以來,文化便與人類社會相伴相生,相輔相成。環視宇內,自古以來,諸文明抑或民族,莫不重視文化。文化研究事業亦迭代日新,歷久不衰! 然而,文化之研究始得成為一門獨立之科學,乃十九世紀產物。自科學史而言,科學事業,特別是以自然科學為代表,歷經300餘年之發展,迨至十九世紀,業已贏得了廣泛的聲譽!諸社會科學緊隨其後,借科學主義(實證主義)之時風深韻,逐步從古典哲學脫胎而自立。1838年,德國學者列維·皮格亨於《動力與生產法則》中始用德文“Kultur Wissenschaft”即“文化學”一詞,列氏主張建立一種文化學,旨在“確定或認識人類與民族的教化的改善上所依賴的法則”。此後,德國學者C.E.克萊姆出版《普通文化學》,“文化學”一詞於是在德文中變得“很為普遍”。英語世界中,泰勒實為提出類似觀念之人。泰氏於1871年在其著《原始文化》中......
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