●序言
古代家族何以傳承
孔子教子:學習做人
平民家族的興起:由武入文
權貴家族的衰敗:驕奢的教訓
家族長盛的奧秘:詩禮傳家
世道變遷,家族也須轉型
寓教於樂,潤物細無聲的引導
看圖識字:漢字的藝術魅力
春風化雨:家教傳你做人之本
咬得菜根,百事可做
逆境的磨礪:五張羊皮的故事
慈母敗子:溺愛是一副慢性毒藥
嚴而有慈:規矩和人格的培養
淺薄的浮華:聰明孩子須用心
小聰明與真智慧:孔融、楊修和荀彧
君子務本:品德、胸懷、見識與纔干
擯棄權術:唐太宗的進境
德纔兼備:人纔觀的撥亂反正
寧靜致遠:諸葛亮教子
相敬如賓:逆境不改初志
營造修行環境:居善地,擇善鄰
培養毅力:士不可不弘毅,任重而道遠
以此立足,即事不敗
學會喫虧:得失之間
懂得寬容:三尺巷內有天地
容人之量:赤壁之戰的勝機
臨事以敬:程門立雪
敬能聚德:高山流水
處世以誠:曾參殺豬
誠實有善報:高允因禍得福
方圓之道:越權逾矩的教訓
規矩與忠誠:做有原則的人
謙受益、滿招損
退一步海闊天高
內外兼修:讀書與交友
讀書改變氣質
士別三日,當刮目相待
無用乃大用:趙括與韓信
切問近思:理性的批判精神
益者三友:唐太宗的朋友圈
識人之明:義利分途
內容簡介
《良訓傳家(中國文化的根基與傳承)》跳脫出以個別古代家訓為主的說教式或文字釋讀式的寫作方法,而將中國古代家訓中的精髓提煉出來,將重要的家訓內容與歷史人物、典故融為一體,點面結合、寓理於情。作者身為大學教授,長期關注我國的教育體制,他主張現代教育應從中國古代傳統文化,尤其要從家訓家教中獲得啟示,汲取古人的智慧,促進學生的健康成長,改進家庭教育與學校教育的思路與方法。