內容簡介

查爾斯·漢普登-特納著的《創新與創業教育(基於新加坡教育實驗的分析)》針對新加坡南洋理工大學主持的一項教學實驗進行了分析。該項實驗的主要參與者是處於“創業生態繫統”中的學生，其中包括接受英語授課的新加坡學生和接受漢語普通話授課的中國學生。參與實驗的學校所在的國家和地區包括新加坡、中國上海和美國西海岸地區。學生需要參加多項活動，其中包括一個為期四個月的創業模擬遊戲。學員們要以團隊形式投入他們感興趣的創新項目中，甚至可以嘗試與項目設計者一起尋求真正的投資者。這項實驗卓有成效，作者論證了教育者不僅可以記錄創新的過程，還可以講授如何創新以及如何對創新進行測量、評估並且建立創新模式。