●篇 “三綱”引領領導力
●章 “三綱”略解 / 3
●第二章 內用之學鋪墊領導力 / 8
●第三章 外王之學讓領導力變為現實 / 20
●激勵員工 / 21
●讓員工行動 / 22
●迎接挑戰 / 25
●第四章 至臻之境實現卓越領導力 / 33
●第二篇 “七證”深化領導修養
●第五章 “知止”境界―自我認知 / 41
●“知”―對內心的真誠關注 / 41
●“止”―恰如其分,止於至善 / 47
●第六章 止而後定―修養的沉澱 / 59
●第七章 “靜”―寧靜以致遠 / 70
●“寧靜”的真諦 / 71
●堅持自己的價值觀 / 72
●第八章 “安”―心安而明物 / 79
●學會放松身心 / 82
●精神療法讓心輕安 / 82
●適度休假 / 83......
內容簡介
《"大學"之道:致聖領導力》借助《大學》的智慧深度解讀了現代企業家或者管理者在管理困境中的領導力問題。以《大學》的智慧帶領想成為成功優選者的人挖掘埋藏於內心的領導力。
1.優選者對於作為社會風俗和文化的思想狀態的形成有著重要作用。他們可以作為整個社會的道德統一性的像征。他們可以體現讓整個社會凝聚起來的價值觀。很重要的是,優選者可以構想並清楚地表達令人向往的願景,讓人們放棄偏執狹隘的成見,超越撕裂整個社會的衝突,團結起來去追求值得他們傾盡全力的目標。
2.優選者為了組織的進步需要迎接挑戰不斷創新,這也意味著較高的風險。一個新政策的提出一定會有大量的反對意見,一旦你失敗,不僅意味著鋪天蓋地的批評和打擊,很可能會喪失優選者的位子。改革意味著打破現有的秩序,現有秩序的維護者和既得利益者會想方設法阻止改革的進行,設法將組織領回原有狀態中。但是如果一位優選者看到企業現有問題,因為擔心遭到反對而沒有及時提出很有可能會對公司長遠發展造成惡果。所以,優選者不僅要學會看出......
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