●目 錄第 1 章 培訓變革進行時1.1 學習人群不同了 / 21.2 客戶方變清醒了 / 41.3 培訓轉型主動了 / 71.4 交付時出問題了 / 11第 2 章 從課程到工作坊2.1 唐僧團隊的新任務 / 252.2 如何幫助唐僧團隊完成新任務 / 262.3 從課程設計到工作坊設計 / 35第 3 章 常用的培訓和引導流程及工具3.1 6 個常用的培訓流程和工具 / 533.2 6 個常用的引導流程和工具 / 82第 4 章 將培訓與引導融合於工作坊4.1 培訓與引導的異曲同工之處 / 1054.2 將培訓課程升級為工作坊的三大方法 / 1124.3 如何將模型工具類課程升級為工作坊 / 1154.4 如何將培訓需求轉化為工作坊需求 / 1174.5 工作坊設計的注意事項 / 1194.6 工作坊開始前設定客戶的明確成果 / 1194.7 將培訓需求轉化為工作坊需求的操作提醒 / 1264.8 設計工作坊的4 個常見誤區和凌波五步―― 工作坊設計的通用流程 / 131第 5 章 不錯引導技巧5.1 情景故事 / 1475.2 顏色戰爭 / 1515.3 沙盤共創 / 1555.4 情景劇場 / 1585.5 隱喻教練 / 1615.6 視覺共創 / 164第 6 章 成為工作坊引導師6.1 工作坊引導師的5 種能力 / 1776.2 引導師的作用 / 1806.3 引導師狀態修煉 / 1836.4 引導自己 / 186參考文獻 / 193
內容簡介
本書基於作者多年的實踐經驗及相關課程的積累，針對企業內訓師、職業培訓師，教你如何將引導技術與培訓深層次結合落地；針對內訓師、培訓師，教你如何轉型升級，以及真正實現自我價值；針對培訓管理者、培訓課程設計者，教你如何將引導作為培訓理念和工作方式融入培訓項目設計和課程設計開發中；針對職業引導師，教你如何提升自己用引導和培訓服務客戶的能力。本書運用有趣的故事場景，讓你邊思考邊學習；運用輕松幽默的語言，把深奧理論簡單化，讓你深入淺出；配有形像生動的手繪圖，讓你一目了然。
