1.導論
    提出一個問題往往比解決一個問題更重要，因為解決問題也許僅是一個數學上或實驗上的技能而已。而提出新的問題、新的可能性，從新的角度去看舊的問題，都需要有創造性的想像力，而且標志著科學的’真正進步。——愛因斯坦
    1.1  問題的領悟
    經濟學幾百年以來的發展，在一定程度和範圍內是圍繞著以“工資、就業與勞動供給”為核心的分配理論這條主線展開的，這條主線曾困惑並激勵著經濟學家在諸多研究領域做出一繫列創新。工資、就業和勞動問題，可謂是經濟學說史的一個重要的側面。以成本價格為中心的古典經濟學理論，偏重於對勞動工資及其決定的研究，其價值理論的內核是尋求價值決定與價值分配內在一致的收入分配制度。但以構築工資合理決定的斯密、李嘉圖和馬克思，都沒有刻畫出勞動供給和勞動需求曲線，這或許與當時經濟學的研究注重於定性分析有關。威廉•斯坦利•傑文斯、卡爾•門格爾、歐根•馮•龐巴維克、裡昂•瓦爾拉斯等人將邊際分析引入了經濟研究，他們注重消費者行為及其需求對工資或勞動價格形成的影響，可這種將研究視野從生產、供給和成本擴展到消費、需求和效用的分析，也沒有描繪出與這些分析相對應的勞動供給和需求曲線。對工資、就業與勞動供給的考察所留下的這一不足，是由新古典經濟學的奠基者馬歇爾來彌補完成的。馬歇爾將商品供給曲線和需求曲線的均衡映射於勞動的供給和需求，於是，在經濟學世界中出現了勞動的供給和需求曲線，他認為工資和就業的決定是由勞動供給和需求同時或共同引致的。這個“同時決定”在某種程度上體現了分配對行為激勵和資源配置的影響，折射出經濟主體的行為、績效與收入之間的內在關聯。
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    1.導論
    提出一個問題往往比解決一個問題更重要，因為解決問題也許僅是一個數學上或實驗上的技能而已。而提出新的問題、新的可能性，從新的角度去看舊的問題，都需要有創造性的想像力，而且標志著科學的’真正進步。——愛因斯坦
    1.1  問題的領悟
    經濟學幾百年以來的發展，在一定程度和範圍內是圍繞著以“工資、就業與勞動供給”為核心的分配理論這條主線展開的，這條主線曾困惑並激勵著經濟學家在諸多研究領域做出一繫列創新。工資、就業和勞動問題，可謂是經濟學說史的一個重要的側面。以成本價格為中心的古典經濟學理論，偏重於對勞動工資及其決定的研究，其價值理論的內核是尋求價值決定與價值分配內在一致的收入分配制度。但以構築工資合理決定的斯密、李嘉圖和馬克思，都沒有刻畫出勞動供給和勞動需求曲線，這或許與當時經濟學的研究注重於定性分析有關。威廉•斯坦利•傑文斯、卡爾•門格爾、歐根•馮•龐巴維克、裡昂•瓦爾拉斯等人將邊際分析引入了經濟研究，他們注重消費者行為及其需求對工資或勞動價格形成的影響，可這種將研究視野從生產、供給和成本擴展到消費、需求和效用的分析，也沒有描繪出與這些分析相對應的勞動供給和需求曲線。對工資、就業與勞動供給的考察所留下的這一不足，是由新古典經濟學的奠基者馬歇爾來彌補完成的。馬歇爾將商品供給曲線和需求曲線的均衡映射於勞動的供給和需求，於是，在經濟學世界中出現了勞動的供給和需求曲線，他認
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