●一、 前言
●(一) 研究背景
●(二) 本課題研究的相關理論分析
●(三) 研究目標、內容及方法
●二、 大學生創新能力培養與提升的問卷調查與分析
●(一) 問卷調查的目標導向
●(二) 調查內容與調查方式的選擇
●(三) 調查結果的統計分析
●(四) 問卷調查結論
●三、 大學生創新能力培養與提升的國際比較及經驗借鋻
●(一) 大學生創新能力培養與提升戰略的國際比較
●(二) 大學生創新能力培養與提升理念的國際比較
●(三) 大學生創新能力培養與提升模式的國際比較
●(四) 大學生創新能力培養與提升教育制度的國際比較
●(五) 大學生創新能力培養與提升環境的國際比較
●(六) 國外相關研究的啟示及經驗借鋻
●四、 大學生創新能力培養與提升的現實環境分析――以中南大學為例
●(一) 中南大學學生創新能力培養與提升的組織協調保障
●(二) 大學生創新能力培養與提升的相關政策體繫
●(三) 中南大學學生創新能力培養與提升的實施舉措及運作成效......
內容簡介
劉愛東編著的《大學生創新能力提升研究與實踐》從高校一線黨組織、黨員教師、本科及碩博研究生等研究主體的視角,探討大學生創新(實踐)能力培養與提升問題,並提煉、凝聚出具有普適性的實施方案和保障措施。主要研究大學生創新能力培養與提升的相關理論,大學生創新能力培養與提升的靠前比較及經驗借鋻,基於問卷調查分析與實地調研的中南大學學生創新能力培養與提升的現實環境分析(包括組織協調保障、政策體繫、戰略舉措及運作等),並以經管類專業(會計學專業)大學生人纔培養為平臺,探討中南大學學生創新能力培養與提升的實踐方案。目的在於促進學校黨建工作深化,發揮黨組織在教書育人中的知名品牌作用;激發教學、科研**線高校黨員教師在教學、科研中對大學生成為創新人纔的引領作用等提供運作思路;拓展黨建理論和高校人纔培養理論研究的創新視野;為相關主管部門進行宏觀決策,促進我校黨建工作深化和學習型黨組織管理水平提升提供決策參考。&n......