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  • 國際商務與經貿人纔培養新模式:創新與實踐 陳繼勇 編 人力資源經
    該商品所屬分類:管理 -> 管理
    【市場價】
    475-688
    【優惠價】
    297-430
    【作者】 陳繼勇 編 陳繼勇 
    【出版社】社會科學文獻出版社 
    【ISBN】9787509733264
    【折扣說明】一次購物滿999元台幣免運費+贈品
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    內容介紹



    是否是套裝:否
    書名:國際商務與經貿人纔培養新模式-創新與實踐 國際商務與經貿人纔培養新模式:創新與實踐
    代碼:59

    出版社名稱:社會科學文獻出版社
    出版時間:2012年09月
    作者:陳繼勇 編 陳繼勇

    編者:陳繼勇
    開本:16
    ISBN編號:9787509733264


        
        
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    國際商務與經貿人纔培養新模式:創新與實踐

    作  者:陳繼勇 編
    /
    定  價:59
    /
    出 版 社:社會科學文獻出版社
    /
    出版日期:2012年09月01日
    /
    頁  數:290
    /
    裝  幀:平裝
    /
    ISBN:9787509733264
    /
    目錄
    專題一 國際商務與經貿人纔培養模式探索
    國際經濟與貿易復合型人纔培養模式研究――黃兆銀 亢梅玲/3
    新形勢下*國國際經貿人纔培養課程體繫探索――齊紹洲 楊勇/20
    國際化經貿人纔培養與雙語教學問題研究――劉再起 陳春/38
    在“一化三型”經貿人纔培養中推動雙語教學的新思路――尹顯萍/48
    在“一化三型”經貿人纔培養中進一步開展實踐教學的新思路
    ――李卓 王峰/67
    “一化三型”經貿人纔培養的教學手段與方法研究
    ――杜莉 周茂榮/80
    國際經濟與貿易專業師資隊伍培養問題研究
    ――以武漢大學國際經濟與貿易專業為例――陳繼勇 劉威/102
    東亞地區商學人纔培養及其對*國的啟示――胡方/118
    國外高層次國際商務人纔培養的課程體繫:特點與啟示
    ――餘振 張彬/138
    美國高校國際商務人纔培養模式及啟示――胡藝/149
    英美知名大學國際商務人纔培養模式及其啟示――肖光恩 胡藝/159
    專題二 國際商務與經貿人纔培養實踐:武漢大學中法
    雙學士學位實驗班培養模式創新
    武漢大學中法國際經貿雙學士學位班培養方案的特色總結
    ――尹顯萍 申皓/181......
    內容虛線

    內容簡介

    /

    《靠前商務與經貿人纔培養新模式:創新與實踐》簡介:自2001年加入WTO以來,中國的對外經濟與貿易加速發展。目前,中國對外貿易額優選第二,其中出口靠前,累計吸收外商直接投資居發展中國家首位,對外直接投資居世界第五位,中國已經成為優選制造和貿易的中心。在此背景下,中國對靠前化、復合型、創新型與應用型的高層次靠前經貿人纔的需求呈現出“大、高、急”的特點。新形勢要求我們革新培養理念、更新培養模式、創新培養手段。2007年,武漢大學靠前經濟與貿易專業被財政部、教育部遴選為“第二類特色專業建設點”。以此為契機,武漢大學世界經濟繫充分發揮綜合型大學、國家重點學科等優勢,結合新的經貿和商務形勢,從培養模式、教學實踐以及經濟學人纔培養等三個方面,對靠前商務和經貿人纔培養模式、課程體繫建設、實踐和實驗教學手段、師資隊伍建設等問題進行了探索。陳繼勇、李卓主編的《靠前商務與經貿人纔培養新模式:創新與實踐》將相關......

    作者簡介

    陳繼勇 編

    /

        陳繼勇,經濟學博士,中國美國經濟學會會長,中國世界經濟學會副會長,武漢大學經濟與管理學院院長、美國加拿大經濟研究所所長,教授,博導。教育部首批哲學社會科學跨世紀很好人纔入選者,國家社科基金重大攻關項目首席專家。主要研究世界經濟、靠前貿易與投資等。先後獨著、主編、參編著作40多部,在《經濟研究》《管理世界》《求是》《世界經濟》《世界經濟與政治》《人民日報》和《光明日報》等報刊發表文章200餘篇;主持完成或正在進行的靠前、國家、教育部、省委的重點課題20多項,研究成果先後30多次獲重量、省部級很好科研成果獎。

      ......

    精彩內容

        3.業務能力素質
        業務能力素質首先是要精通專業知識,同時要求博學多纔,觸類旁通。而更重要的是具有創造性思維和創造力。專業知識的運用能力將成為人纔業務素質的重要標志。創新意識和創新能力的形成,一要能將本學科知識與其他學科知識以及實際生活相結合,二要掌握學科研究的方法論,三要掌握研究和交流的基本工具——語言(包括母語和多種外語能力)、電腦操作、數學計量等。經濟學專業人纔,無論從事理論思維、政策與法律的制定和推行,還是從事經營管理,都必須對微觀經濟運行過程與宏觀經濟運行過程有清楚的了解。這種了解不可能像其他學科那樣在實驗室裡獲得,隻能到現實經濟單位裡去獲取。曾經說過,學生應該知道農民怎樣種地,工人怎樣做工。那麼在當今社會,學經濟的學生還要知道股民怎樣炒股。因此,熟悉社會、認識經濟生活、了解各階......

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