企業數字化學習是現代企業步入信息技術時代及
終身學習時代的產物，它對快速、大規模地提升企業
基層員工的人力資源質量具有關鍵性作用。
吳峰著的《企業數字化學習研究》以如何提升企
業數字化學習效果為研究脈絡，以理論建構為基礎，
基於學習者、學習內容、學習管理、學習評估四要素
視角展開研究。本書揭示了促進學習者學習動機與自
我效能感的因素，提出了基於人力資源開發理念的學
習項目設計方法，建立了管理工作者的勝任能力模型
，得到了企業數字化學習評估指標體繫，並且對於新
型的企業MOOC的特征進行了研究。本書具有寬廣的理
論視角，繫統地融合了教育技術、成人學習、人力資
源開發學科的相關理論。同時，本書與實踐緊密結合
，調查數據及深度訪談都來源於一線的企業數字化學
習實踐。
本書可供高校從事數字化學習、人力資源開發工
作的教師、學生，以及在行業或者企業從事數字化學
習的工作者參閱。

序
第一章 緒論
第一節 研究背景
第二節 概念定義
第三節 研究內容
第四節 研究方法
第二章 企業數字化學習理論基礎
第一節 面向成人的學習
第二節 基於技術的學習
第三節 人力資源開發
第三章 成人數字化學習認知
第一節 成人數字化學習動機與自我效能感
第二節 成人數字化學習動機與自我效能感量表編制
第三節 成人數字化學習動機與自我效能感測量與分析
第四節 不同模式下學習動機與自我效能感比較
第四章 企業數字化學習設計
第一節 基於勝任能力的企業數字化學習項目設計
第二節 基於績效技術的企業數字化學習項目設計
第三節 基於職業生涯發展的企業數字化學習項目設計
第四節 企業中的混合式學習項目設計
第五章 企業數字化學習管理
第一節 企業數字化學習管理現狀
第二節 企業數字化學習管理制度
第三節 企業數字化學習管理者的勝任能力
第六章 企業數字化學習評估
第一節 企業數字化學習評估特征
第二節 企業數字化學習績效評估
第三節 企業數字化學習過程性評估
第七章 企業數字化學習創新：企業MOOC
第一節 大規模開放在線課程
第二節 企業MOOC現狀及特征
第三節 基於企業MOOC：的知識共享
第八章 總結與展望
第一節 研究結論
第二節 回顧與展望：“互聯網+”企業學習的變革
參考文獻
索引