相裡六續編寫的《組織行為學(教育部高等學校
管理科學與工程類學科專業教學指導委員會推薦教材
)》是根據國家教育部工商管理教學指導委員會《工
商管理專業培養方案》要求編寫的。作為工商管理的
核心課程，組織行為學是一門致力於探索如何提升組
織績效、最終提高組織適應環境的能力、推動組織發
展的科學。本書的主要內容涵蓋了組織概論、個體行
為、群體行為和組織行為四個部分，具體包括導論、
個體心理與行為分析、激勵、群體屬性與行為、群體
決策、群體中的領導、權力與政治、溝通、組織設計
、組織文化、組織倫理與道德、組織變革與組織發展
、管理情景案例，共13章內容。
在《組織行為學(教育部高等學校管理科學與工
程類學科專業教學指導委員會推薦教材)》的策劃和
編寫過程中，堅持繫統性和應用性相結合的原則，突
出簡潔性、易讀性、實踐性的基本特色。為便於教師
組織教學活動和學生閱讀，在保證管理理論的體繫完
整的同時，從學生的管理思維、管理人格和管理技能
的培養入手，強調以問題為導向的管理教學理念，每
章都以開篇案例和問題為引導，然後進入理論體繫；
每章後的思考題能引導學生更深入地理解和掌握理論
知識、關注管理實踐，目的在於實現管理理論與管理
實踐的結合，從而快速提升學生的管理意識和技能。
本書可作為高等院校管理類專業的基礎教材，也可以
作為非管理類專業以及管理者的參考用書。

序
前言
第1章 導論
1.1 組織與組織行為學
1.1.1 組織的定義
1.1.2 組織的性質
1.1.3 組織與組織環境
1.1.4 組織的管理
思考題
1.2 組織行為學的概念與學科性質
1.2.1 組織行為學的概念
1.2.2 組織行為學的性質與特點
1.2.3 研究和應用組織行為學的意義與作用
思考題
1.3 組織行為學的產生與發展
1.3.1 管理科學的發展與組織行為學的產生
1.3.2 組織行為學形成的理論基礎
1.3.3 組織行為學與管理心理學的關繫
1.3.4 組織行為學是行為科學的新發展
1.3.5 和諧理論
思考題
1.4 組織行為學的研究方法
1.4.1 科學的研究方法應遵循的基本原則
1.4.2 組織行為學常用的研究方法
思考題
第2章 個體心理與行為分析
第3章 激勵
第4章 群體屬性與行為
第5章 群體決策
第6章 群體中的領導
第7章 權力與政治
第8章 溝通
第9章 組織設計
**0章 組織文化
**1章 組織倫理與道德
**2章 組織變革與組織發展
**3章 情景案例
參考文獻