作為一個團隊而存在的企業，在這些棘手的環境裡，該怎樣培養強大的執行力，獲取健康長久的發展呢？
《團隊決定執行力》作者陳施宇正是敏銳地發覺不同的團隊因執行力降低而遭遇到凝聚力下降、工作效率下降、工作目標消失和工作業績減退的問題，結合自身多年從事企業團隊訓練的工作經驗，並列舉大量企業團隊實際操作中的案例，對團隊和執行力之間的聯繫做出**分析和探討。
本書是一本立足於實踐、為團隊管理者提供多元化思考角度和實踐方法的管理教材，同時也是團隊管理者及職場人進行崗前培訓的引導性指南。相信讀者能夠從作者的文字中獲取有益的分享，對團隊和執行力之間的關繫有*加深刻的認識，並對如何引導和管理團隊能夠獲得*加明確的努力方向。

《團隊決定執行力》是一本立足現實、提供團隊 管理者多元化思考角度和實踐方法的管理教材，也是 那些有志成為團隊管理者及所有職場人，進行提前培 訓的引導性指南。全書通過三個部分的內容，由淺入 深地解決了團隊因執行力降低而遭遇凝聚力下降、工 作效率下降、工作目標消失和工作業績減退的問題。 邏輯清楚，層次分明，語言有力而簡練。作者陳施宇 結合自身多年從事企業團隊訓練的工作經驗，在《團 隊決定執行力》中率先對如何有效而正確地提高執行 效率，提出了有益並富於創新精神的見解。同時列舉 大量企業團隊實際操作中的案例，對團隊和執行力之 間的聯繫做出精確的分析和探討。是員工們協力合作 ，整個團隊少走彎路並早日實現目標的有力保障！

再怎麼變化也要提前計劃
確定與分配各成員的執行任務
把計劃落實在進度表中
確認計劃的可行性
20.績效評估——保障執行暢通無阻
有比對纔有進步
定期向成員反饋團隊績效
評估每個人的工作並及時總結
績效管理的秘密
21.團隊激勵——提升士氣，讓團隊可持續發展
從需求層次理論看激勵的重要性
個人期待理論：因**而*有執行動力
激勵並非刻意討好
精神與物質激勵並行
15種方法教你提升團隊士氣
第三章 讓高效執行在團隊運作中成為現實？
22.行為篇：心態改變狀態，行為決定結果
“給多少錢干多少活”就是盡職嗎
“當**和尚撞**鐘”是不負責嗎
盡心不是盡力工作，而是有自己的事業追求
有欲望纔有進步的動力
嚴謹認真，為團隊創造奇跡
23.執行篇：例行_+厲行一力行_高效執行
從例行、厲行、力行到高效執行
制度保障執行力
**加速執行力
領導以身作則，做執行好榜樣
避開執行雷區
24.案例篇：向高效執行鐵軍團隊學習
聯想團隊：贏在執行
向來執行給力的中建八局
爭做**團隊的昆侖潤滑油
中石油銷售公司團隊如何獲得市場？
跋
追夢

3.團隊不同發展階段的執行力不一樣 認知階段：不扯皮推諉，要自動自發 在團隊發展的*初階段，整個團隊內的員工對於 團隊的形成、執行 力的形成，都處於並不十分清晰的認知過程中。由於 這些成員從各自原 本不同的環境中走出來，剛剛聚集在一起，並沒有形 成共同的認識和目 標，他們每個人*關切的是自己在這個集體中擔任怎 樣的角色、肩負怎 樣的個人目標、能夠獲得怎樣的收益，他們將會由此 而展開思考和認識。
因此，在這個階段內，團隊的執行力*多體現在成員 個人的工作行為能 力、工作態度和相互協作之上。此時，團隊管理者不 需要提出過高的要求， 但需要利用這個階段的特點，迅速建設和彌補成員之 間的信任，廣泛交 流思想和交換信息。
這一階段，團隊執行力的建設應該主要著重於以 下方面： ·培養員工高效個人執行力 由於員工的教育背景不同、工作經歷不同以及個 人習慣和性格都有 所不同，因此，在剛剛進入團隊時，他們的初始工作 能力也都必然起點 不一。因此，這個階段的團隊管理者應當將培養員工 高效的個人執行力 當成團隊建設的首要任務。
小宋在大學畢業之後進入某通訊服務企業工作， 在大學時，由於擅 長考試前的“突擊”，雖然成績不錯，但小宋養成了 一些不良的執行習慣。
例如，總是喜歡將工作拖到提交前纔認真完成和檢查 ，總是希望通過某 種“捷徑”來輕松完成任務卻並不關注質量等等。
小宋的部門領導章經理及時加以觀察後發現，小 宋需要先獲得高效 良好的個人執行力纔能夠在自我管理上真正成熟起來 ，並無縫融入團隊。
為此，章經理布置給小宋*多的工作任務，並嚴格要 求其在規定時間內 提供規定質量標準的工作結果，否則將扣除其績效工 資。在這樣的壓力 下，小宋很快改正了自身從學生時代遺留下來的種種 陋習。現在，小宋 已經是章經理團隊中的小組領導了。
·協調好員工之間的責任分配 剛剛組成團隊的員工們彼此之間很難談得上熟悉 和了解，因此，缺 乏信任幾乎是所有團隊中必然出現的問題。通過有效 協調員工之間的責 任分配，培養員工之間的足夠信任，纔能幫助整個團 隊度過團隊執行力 建設相對薄弱的初始階段。
管理者並不能僅僅將執行力的建設階段理解成為 ：分配工作——予 以監督——*終檢查反饋，相反，在這個過程中，需 要*多的管理技巧 予以細分。具體來說，當員工之間的責任得到明確後 ，同樣需要管理者 進行充分地協調運作，例如，讓具有整理檔案特長的 員工去幫助整個團 隊準備會議資料或者讓在客戶管理方面有特長的員工 主動代表整個團隊 去接觸對方等等。隻有管理者自身加入到對員工的責 任分配，並秉持公 正、公平、公開的原則，建立其良好的個人形像時， 團隊纔能和團隊執 行力得到共同地發展進步。
·向員工強調自動自發精神 不可否認，在這個階段，由於團隊剛剛成立，員 工*多感受到的是 不可推卸的責任，或者由於不得不面對的理由如謀生 、工作、環境等等 而必須提高自身的工作執行力。但管理者並不能因此 滿足，*需要向員 工充分強調其自動自發的精神，從而培養並鞏固員工 良好的工作習慣， 進一步加強他們對團隊的適應和推進意識。
例如，當員工產生被動、消極和等待情緒的時候 ，管理者應該及時 對其進行提醒和鞭策，同時利用制度加以引導，另一 方面，可采用樹立 團隊內部的榜樣、強調團隊整體和局部目標的方法為 員工灌輸正面意識 等等。這樣的方法將能夠幫助員工將良好的工作習慣 保持得*久，從而 形成團隊整體的自動自發精神。
P18-20