人可以脆弱，但*不能懦弱。生命是一次次蛻變的過程，唯有經歷各種磨難，纔能增加生命的厚度。面對痛苦，我們要積極地選對方法，放棄自憐自艾，做生活的勇者，停止自暴自棄，做人生的強者。
“志不強者智不達，言不信者行不果”。墨子的這句話告訴我們要想成為一個成功的大智慧者，首先要樹立起正確的世界觀、人生觀和價值觀，提高自己的精神境界和道德素養。
請看由姜正成主編的《智道（強者的生存法則）》。

姜正成主編的《智道（強者的生存法則）》記述 了意志可決定一個人選擇什麼樣的路，怎樣走路，走 向哪裡。堅強的意志是我們成就一番事業的核心力量 。誠信是一個人品質中的要素，是德的主要組成部分 ，“德纔兼顧，以德為先”就是要把德的因素放在酋 位。言而有信，做誠信的人，以誠信來修身，以誠信 對待同事，以誠信對待事業，不斷提高自己的精神境 界和道德素養，做一個有責任感、對歷史負責的人， 這就是人生大智慧者。

前言
第一篇 做現代社會的主人——順應環境，主宰環境
1.正確認識你的生存環境
2.環境造就你自己
3.順應環境纔能改變環境
4.利用環境之變順勢而為
5.以積極的態度應對不利環境
6.保護環境也就是保護自己
7.改變自己順應環境
8.逆境*需要你有頑強的意志
9.根據環境確定你的方向
10.做主宰環境的強者
第二篇 練就過硬的本領——自我歷練，不斷進取
1.先做人，後做事
2.有勇氣就能叩開成功之門
3.用智慧經營你的一生
4.信念是堅持到底的強心劑
5.遠大的目標伴隨成功的曙光
6.讓環境助你成為強者
7.危機感永遠是成功的動力
8.要有血戰到底的精神
9.相信自己是強者
10.機遇不會自己送上門
第三篇 狂奔的前方必定有收獲——定位人生，鎖定目標
1.認識自我、準確定位
2.你距離強者其實並不遙遠
3.尋找富礦聚集的地方
4.機遇就在生命的前面
5.你的潛力是無窮的
6.相信前面一定會有收獲
7.將進取心化為人生的目標
8.生存目標決定著成功的高度
9.從你*熟悉的“領地”開始
10.追求目標是奮鬥的動力
第四篇 競爭的社會會淘汰遲緩者——直面困境，立刻行動
1.頑強的意志是戰勝挫折的利器
2.用快樂的心態戰勝挫折
3.強者不會被相同的困境困住兩次
4.上帝總會眷顧有心人
5.戰勝挫折的**方法是行動
6.心動不如行動
7.挫折是成為強者的起點
8.隻有奔跑纔能有所收獲
9.困境之中孕育著順境
10.勇敢地面對挫折
第五篇 這個世界是崇尚強者的世界——應對競爭，脫穎而出
1.物競天擇是自然之道
2.競爭中不會有謙讓
3.多學本領纔能在競爭中脫穎而出
4.競爭需要有強者的心理素質
5.能知進退方為強者
6.強者總是會奇招制勝
7.強者並非天設地造的
8.全力以赴纔能成為強者
9.培養成為強者的智慧
10.強者需要破釜沉舟的精神
第六篇 相信自己天生是一名強者——自尊獨立，建設團隊
1.孤獨地行進在無垠的曠野中
2.眾人拾柴火焰高
3.團隊是生存的需要
4.***善於利用他人的長處
5.你的團隊是你*大的資產
6.讓每一位成員都覺得自己*重要
7.強者是處理人際關繫的高手
8.**的任務是激勵自己的團隊
9.愛心是交際的通行證
10.強者屬於*具有團隊精神的人
第七篇 *不放走送上門的機遇——捕捉機遇，主動出擊
1.強者需要機遇
2.抓住了機遇你就會成為強者
3.錯過了機遇也就錯過了成功
4.機遇與強者的生命同在
5.機遇不等於成功
6.機遇不是命運拋給強者的纜繩
7.“現在”是你成為強者的*佳時機
8.從不可能中尋找可能
9.不要在同一個地方摔倒兩次
10.在行動中成為成功者
第八篇 隻要堅持就能夠捕捉到機會——不屈不撓，忍辱負重
1.一定要善於利用環境
2.學會了忍耐就學會了生存
3.有耐心纔能捕捉到機遇
4.學會做時間的主人
5.風物長宜放眼量
6.強者的字典裡沒有失敗
7.強者是善於控制自己的人
8.態度決定一切
9.堅持到底你就能成為強者
10.信念是通往成功的雲梯
第九篇 熱愛自己棲息的這個世界——友愛親情，珍愛生命
1.善待生活中的每一個生命
2.上善若水，因勢利導
3.友善與贊美可以助你成為強者
4.找尋成為強者的生活方式
5.永遠不做金錢的奴隸
6.找到你的成功優勢
7.開出一張生活的良方
8.培養你的積極心態
9.生活在**
10.愉快地生活在這個世界上

1.正確認識你的生存環境 強者隻有正確認識自己的生存環境，纔能找到自 己的生存法則。
我們每一個人都生活在一定的環境中，離開了環 境，誰也無所生存。而我們生存的環境又是**復雜 的，有社會環境、家庭環境、學校環境、工作環境、 自然環境等等，每個環節都會影響我們的生存。我們 現在生活在一個變化繁復的社會環境裡，環境污染、 人際關繫緊張、職業不穩定，處處充滿競爭，而恐怖 分子又在不斷制造緊張空氣。在這種大環境下，生存 問題成為我們每個人都必須面對的現實。所以，在這 種復雜的環境中，強者需要激發自己的智慧，找到生 存法則。
人是環境的產物，有什麼樣的環境，就會出現什 麼樣的人纔。環境束縛著我們，同時為我們提供發展 的機遇和條件。一個人能不能在一生成長過程中有所 作為，不僅生存，而且能夠高質量地生存，首先就是 要看他對自己的生存環境有沒有正確的認識。可以這 樣說，對生存環境認識越透徹，生存的能力也就越強 。
美國實用主義代表人物杜威對人對環境的認識過 程有這樣一段描述：“譬如你在一個沒有固定道路的 地方散步，如一切順利，你就用不著思想，你的已有 的習慣夠應用的了。你忽然發現一條水溝擋住去路， 你想要跳過去（假設、計劃），但為摸清情況，你仔 細看一看（觀察），發現水溝相當寬，而對岸又是泥 濘的（事實、材料）。於是你想，有沒有較窄的地方 呢（觀念）？你沿水溝來回一看（觀察），了解情況 （以觀察檢驗觀念）。你沒有找到任何好地方，隻得 另做新計劃。正在徘徊的時候，你發現一根木頭（又 是事實），你想可不可以把它拖到水溝邊，架在溝上 ，用作橋梁（又是觀念）。你判斷這個觀念值得一試 ，你取來木頭，架在溝上，走過水溝（以外表的行動 檢驗和證實）。” 這樣的假設充分說明，人的生存法則是在對環境 的認識中產生出來的，不存在脫離具體環境的生存法 則。
一位大學的吳教授通過自己的一段經歷，說明了 這個道理： “很多年以前，我在太行山區一個小村子的學校 裡擔任臨時教師，這裡山高路險，又不通公共汽車， 環境閉塞，鄉民們自給自足，過著世外桃源的生活。
有一次，一個學生向我提出了一個我意想不到的 問題：‘老師，山外面還有沒有山？’ “當時，我心裡感到**悲哀，一股酸楚哽在我 的喉頭。我望著那雙淳樸無暇、天真渴望的眼睛，認 真地說：‘在這大山的外面是一眼望不到邊的平原， 平原上的道路都是一條直線，把田地分成了一塊一塊 的四方形，就是中國古代歷**說的井田制那樣。早 晨六七點，太陽從地平線上升起，到處都可以見到明 亮的陽光。’ “但我沒有想到的是，當時在場的所有學生竟然 異口同聲地說道：‘老師，你騙人。’ “面對當時的情景，我什麼話都說不出來，我沒 有辦法讓他們相信，因為，他們從來就沒有見過除了 山以外的世界，他們就是在大山這種環境中生長的， 他們以為所有的人都和他們一樣，都是在同樣的環境 中生長。後來，我在課外活動時間，給學生講了山外 面的世界，可是我看見了一種*加悲傷的事情，本來 活潑開朗的孩子們變得沉默不語了。
“他們本來對自己的生存環境是多麼滿意，漫山 遍野都是他們的世界，是萬紫千紅的世界，快樂自由 的世界，我剛剛來到這裡的時候，他們快樂地對我介 紹說：每到春天，到處都是鮮花，五月就有了山果， 六月紅、七月掛、八月炸，你走到哪裡，哪裡就有果 子。可是突然之間，這個世界變小了，相比之下黯淡 失色了。
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