了得網管理_信仰(孫正義傳完整版)

1973年1月27日，美國、南北越南及越南南方共和臨時革命政府在巴黎共同簽署了《關於在越南結束戰爭、恢復和平的協定》。
美國本該“光榮撤退”，結果協定成了一紙空文，越南戰爭為此又延續了兩年之久。
那年夏天，一位少年赴美短期留學，選修語言。
即將**踏上美國的土地，少年不禁滿懷憧憬。然而，羽田機場的離境通道卻給他潑了一盆冷水。他不得不和同行的伙伴分開，孤零零地朝著外國人專用的離境通道走去。
“為什麼就你和別人不一樣呢？” 一位朋友喊道，少年隻好裝作沒有聽見。
在當時，日本人和外國人的通道是分開的。
對正義來說，僑居日本的現實平時幾乎不用放在心上，但這一瞬間卻讓他驟然驚覺。
懷著遠大理想正要奔赴美國，卻被這樣的小事壞了心情，真是掃興。
一進機艙，興奮不已的同伴們還在歡呼雀躍，正義卻不知不覺進入夢鄉，呼呼大睡起來，他的情緒轉換很快。
“啊，睡得真舒服。” 飛機不久抵達舊金山機場。
仰望藍天，加利福尼亞上方晴空萬裡、一望無垠，和日本的天空**不一樣。
正義深吸了一口氣。
趕走了初次踏上外國土地的緊張，因為時差顛倒而昏昏沉沉的大腦也一下子清醒了過來，羽田機場離境通道那屈辱的一幕早已拋到腦後。
語言研修課程是借用知名學府——加利福尼亞大學(uc)伯克利分校的教室授課的。
L和R的發音很難讀準，在日本耳熟能詳的單詞用英語就是念不好。
就拿“麥當勞”來說，聽著**就像是另一個詞，按照日語的念法，美國人是聽不懂的。
雖說日後在全世界出席會議、在大庭廣眾中發表英語演講，但那時孫正義的英語水平還不過如此，老師不得不多次校正他的發音。
那段時期，僑居美國的第三代日裔大橋·比科特老師雖然不是正義的班主任，但對他關愛有加。
除了上課，正義還走訪舊金山市，遊覽尤塞米堤谷**公園、大峽谷**公園等名勝。但是比起觀光來，購物中心和高速公路給他留下了*深的印像。
“好壯觀呀！我想對美國再多一些了解。” 這樣一想，自身的那些煩惱也就顯得微不足道了。
20世紀70年代，伯克利分校掀起了反對越戰的各種示威活動。
然而，在學術層面，該校也湧現出多位諾貝爾獎獲獎學者，是全美屈指可數的**大學之一。
**的授課結束後，正義會和同伴漫步校園。
不知從哪裡傳來學生激昂演說的聲音，也能看到敲著大鼓的青年，甚至還有躺在草坪上、半裸著上半身看書的女生，大家都是那麼自得其樂，享受美好的校園生活。
經過主圖書館，可以聽到從薩瑟塔傳來的鐘聲。薩瑟塔可是伯克利分校的標志性建築，即便在校內迷了路，隻要以塔為參照物，準能找對方向。
在校內可以遇到形形色色的人，膚色和年齡也各不相同。美國是個人種集合的大熔爐，雖說在教材上讀到過類似評論，但實際一看，還是被這樣的氣勢所壓倒。正在東張西望的時候，突然一個身高體壯的男士向正義搭話。
到底他在說些什麼？**不知所雲，隻知道怎麼聽都不像是英語，那人穿了條紅黃藍三色相間的花襯衫、頭上包了塊像布一樣的東西，費力地向正義說著些什麼。
隻要身處校園，人人都是朋友，彼此可以隨意交談，這就是美國大學的風格。
**不必在意國籍，這裡隻有人與人的邂逅。
正義張開雙臂，穿過薩瑟門，勇氣也湧上心頭。
他暗暗欣喜：美國雖然卷入越戰的漩渦，但是能來到這樣的國家真是太好了！四周語言研修結束，正義回到了日本，臉已經曬得黝黑。
他說：“我不想念高中了。” 此言一出，自然遭到家人的強烈反對。
“這也太早了！”親戚勸告他說，“好不容易纔上的學，怎麼說也得畢業吧？” 但是，真的是這樣嗎？ “我是韓國人，就算大學畢業也很難被日本人接受。”正義早有覺悟。
“如果在美國有所成就，就能得到日本社會的認可。”他的頭腦中已經有了明確的目標。
“人生苦短，少壯不努力，老大徒傷悲。” 想想伯克利校園上空，美國的藍天是那麼遼闊，前所未見。
“人生短暫，正因如此，*要活出屬於自己的精彩。” 想想薩瑟塔前、主圖書館的入口處，學生們惜時如金，連等待開館的時間都抓緊學習。
為什麼我就不能像美國人一樣相信未來、朝著自己的目標挺進呢？ “因為想活出屬於自己的精彩，所以我纔那麼迫切地想去美國。” 班主任阿部逸郎表示，至少等九月份體育節結束後再退學。
“謝謝您，老師。” 老師是想給我的高中生活留下美好回憶，想到這分溫情，正義熱淚盈眶，但是他拼命忍著，不讓淚水流下來。
(男兒有淚不輕彈。) 但是母親倒為他落淚了，她擔心兒子一去不返：“你這一去美國就不回來了，不是嗎？” 正義是“一言既出，駟馬難追”的性格，但他的心底何嘗沒有煩惱，況且那時父親剛吐了血。
P10-13

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