| | | 帶隊伍(中基層領導者學習力法則) | 該商品所屬分類:管理 -> 商務溝通 | 【市場價】 | 227-329元 | 【優惠價】 | 142-206元 | 【介質】 | book | 【ISBN】 | 9787550209688 | 【折扣說明】 | 一次購物滿999元台幣免運費+贈品 一次購物滿2000元台幣95折+免運費+贈品 一次購物滿3000元台幣92折+免運費+贈品 一次購物滿4000元台幣88折+免運費+贈品
| 【本期贈品】 | ①優質無紡布環保袋,做工棒!②品牌簽字筆 ③品牌手帕紙巾
| |
版本 | 正版全新電子版PDF檔 | 您已选择: | 正版全新 | 溫馨提示:如果有多種選項,請先選擇再點擊加入購物車。*. 電子圖書價格是0.69折,例如了得網價格是100元,電子書pdf的價格則是69元。 *. 購買電子書不支持貨到付款,購買時選擇atm或者超商、PayPal付款。付款後1-24小時內通過郵件傳輸給您。 *. 如果收到的電子書不滿意,可以聯絡我們退款。謝謝。 | | | | 內容介紹 | |
![](https://bnmppic.bookuu.com/goods/14/24/12/97875502096882373358-fm.jpg)
-
出版社:京華
-
ISBN:9787550209688
-
作者:初笑鋼
-
頁數:182
-
出版日期:2012-11-01
-
印刷日期:2012-11-01
-
包裝:平裝
-
開本:16開
-
版次:1
-
印次:1
-
字數:152千字
-
《帶隊伍(中基層***學習力法則)》由初笑鋼編著:作為中基層***,誰不想自己的下屬有**的執行力?誰不想帶領隊伍永遠跑在競爭對手前面?誰不想得到上司的認可、青睞和提撥? 中基層***學習力法則! 要想達成上述目標,你就要提升自己的學習力。
-
《帶隊伍(中基層領導者學習力法則)》由初笑鋼編著,本書根植於作者
多年的企業管理
及培訓經驗,從學習力入手,將管理
藝術融入實際工作,理論通俗易懂,
論述鞭闢入裡,案例精彩豐富,是中
基層領導者提高學習力、帶出學習型
團隊的實用讀本。
教你理解學習力,增強自己的學
習意識,快速成為學習型領導者。
教你發揮學習力,培養學習型員
工,用知識的力量實現企業創新。
教你拓展學習力,鑄造學習型組
織,建設具有超強戰鬥力的團隊。
《帶隊伍(中基層領導者學習力法則)》適合中基層領導者閱讀。
-
01 提升自己的學習力 善於學習也是一種能力 學習力vs核心競爭力 學習力決定生存力 基於學習力的領導力提升 你是學習力強的***嗎 02 成就學習型*** 學習型***是這樣的 學習型*****的知識和技能 決策能力的開發與培養 計劃當前,萬事不難 做終身學習型*** 危機感常在,通過學習**自我 心智模式要改變 ***要先做出樣子 學會繫統思考:用廣角鏡看世界 03 培育學習型員工 好領導必須是好老師 培訓是一筆劃得來的投資 培訓方法得當,員工飛躍進步 幫助員工規劃職業生涯 學習的目的是為了創新 要注重“學”,*要注重“習” 終身學習,纔能不貶值 為員工的學習服務 04 鑄造學習型團隊 學習型團隊:溝通、共享、創新、適應 為團隊營造良好的學習氛圍 學習型團隊是企業發展的根基 深度彙談:群體互動式學習 頭腦風暴法:思維在颶風中衝浪 標杆學習:向**看齊 六頂思考帽:都戴上會*好看 自主管理,無為而治 團隊學習就是要實現“1+1>2” 05 構建團隊學習力藍圖 找出並克服學習的障礙 願景是學習型團隊的導航燈 構建團隊學習力藍圖 把學習當成一種信仰 營造開放式的團隊氛圍 從“被動”學習到“主動”學習 永葆學習**,讓基業長青
-
善於學習也是一種能力
一場革命正在改變著你的生活和你的世界。 你是生活在新時代的**代人,這個時代在一個差不多一切都會發
生的紀元裡提供了對未來無限的選擇。 除非我們能夠知道變化的範圍,看到它們的潛力,並抓住機遇,我
們每一個人纔能作出選擇,並在一生中持續不斷地作出選擇。 你孩子的世界不會與你的從前一樣。他們的未來,也依賴於他們一
生中掌握新概念、不斷學習適應的能力並作出新選擇。 發達**已經開始從工業社會向信息時代的飛躍。在信息時代,人
的智能和知識將作為社會主要資本不斷代替機器和廠房。 這個新時代充滿殘酷的替代選擇。對於那些擁有新知識的人來說,
新時代意味著一個充滿機遇的世界;對於那些沒有新知識的人來說,新
時代則意味著當舊工作消失、舊體制崩潰時,他們將面臨失業、貧窮、
*望的前景……
這段文字來自《學習的革命:通向21世紀的個人護照》一書,它是
由美國教育學博士珍妮特·沃斯女士和新西蘭記者戈登·德萊頓先生於
1993年創作的。這本在瑞典面市的書曾在世界範圍內風靡一時。 1998年年底,中國市場給這兩位作者送上了一份巨大無比的聖誕禮
物——北京某公司宣稱將出資1億元用來推廣《學習的革命:通向21世
紀的個人護照》,並聲稱將在3個月內讓銷量達到1000萬冊。 據說,是這樣一個細節讓公司作出如此決策。 一名大學教授將《學習的革命:通向2l世紀的個人護照》一書**
給該公司董事長,董事長“閱罷,始而掩卷長思,繼而拍案叫*”,並且
馬上下令“公司人手一本,深入研究”。公司進而鄭重決定,“要讓*多
的人感受到這種震動”。 對於這本書的內容以及公司推廣的*終效果,此處暫且不表。我要
說的是它的名字以及它所迎合的一種大趨勢,它的名字很具吸引力,這
是讓某公司敢於砸入重金炒作的一個要素。 這本書很容易讓我們聯想到這樣一個事實、這樣一種趨勢:在信息
化時代,人類的學習正處於一場巨大的革命中。這種革命正在給每一個
組織和每一個人都帶來挑戰,不管是誰,也不管是哪個組織,如果不學
習,不掌握正確的學習方法,那麼,都將無力應對這種挑戰。 學習,既是古老的又是新潮的。說它古老,是因為人類從生命剛一
開始就要學觀察、學說話、學走路、學做事。早在兩千多年前,孔子就
說:“學而時習之,不亦說乎。”說它新潮,是因為我們處在一個新事物、
新知識、新經驗層出不窮的時代。在科技、經濟、文化高度發達的**,
我們不得不去重新認識、審視、思考學習的問題。 學習,如今早已不再是某個個體、某個群體的行為,它已經成了覆
蓋全社會所有個體、所有組織的一個命題。隻有注重學習、善於學習的
個體和組織,纔能跟上時代的步伐,纔能笑到*後。 眾所周知,比爾·蓋茨大學沒畢業就踏上創業的征程,但這並不能
阻礙他成為世界首富,因為他平時**注重學習,學習各種前沿的專業
知識和管理技能,不斷地豐富自己。 無論是個人,還是組織,要想在當今時代和市場競爭中搶占先機,
贏得主動權,就必須不斷學習。不學習是萬萬不行的,但僅僅是一般性
學習也不行,一定要切實提高自己的學習能力,要善於學習。 “學習力”一詞*早是由美國學者福瑞斯特在1965年提出的。他運
用繫統動力學的原理,**具體地勾勒出了未來企業的理想組織形態——
層次扁平化、組織咨詢化、繫統開放化,並逐漸由以往的從屬關繫轉向
工作伙伴關繫,通過不斷學習來重新調整企業組織結構關繫。 學習力是“一個人或一個企業、一個組織的學習動力、學習毅力、
學習能力的綜合體現”。 在我看來,學習力具體體現在以下三個方面:
**,快速獲取相關資訊和知識的能力。 當今社會,每一個人,無論是學生還是老師,無論是普通員工還是
管理人員,每時每刻都受各種新資訊、新知識的衝擊,每時每刻都面臨
新的變化。不管你是否願意,你都要面對這種衝擊,接受這種變化。 在這樣一個知識信息對社會的發展起決定性作用的時代,誰擁有快
速獲取所需資訊和知識的能力,誰就有能力學習得*快*好;誰的學習
力*強,誰纔能獲得持久的競爭優勢,誰纔能在不斷出現的變化中保持
清醒冷靜的頭腦,占得先機,掌握競爭的主動權。因此,學習力的首要
表現就是獲取資訊和知識的能力。 第二,適應時代發展要求,適時*新觀念。 任何一個與所處時代脫節的人,無論是超前還是滯後,其人生走向
往往都是悲劇性的。所謂“凡夫轉境不轉心,聖人轉心不轉境”,也就是
說,與其抱怨環境,不如改變自己對於環境的看法,讓自己適應環境,
拿出積極的態度。 歸根結底一句話:智者順時而謀,愚者逆時而動。 然而,觀念是在人的頭腦中形成的支配其行為的巨大精神力量。莎
士比亞說:‘:事情的好與壞,隻在於你如何看待。”社會時時刻刻發生著
變化,陳舊的思想觀念往往就是阻礙我們進步的*大敵人。因此,就要
求我們要時刻轉變思維和觀念,尤其是一些傳統的思維和觀念,隻有如
此,我們纔能順應時代的發展。 第三,具備創新思維能力。 當今社會對於創新能力的推崇已經到了***的高度,因為創新
是知識經濟的本質特征,也是支撐一個組織、一個個體核心競爭力的關
鍵所在。科技需要創新,文化需要創新,體制需要創新,機制需要創新,
工作方式需要創新,管理模式也需要創新……
這是一個無處不需要創新的時代。隻有善於用新的視角觀察問題,
用創新的思維分析解決現實生活和工作中的各種復雜問題與矛盾,纔能
在生活和工作中嶄露頭角,直至勝出。 可以毫不誇張地說,學習力就是一種生產力,它是創造一切物質和
精神財富的原動力。提高學習力,關鍵是要發掘學習的潛能,把這種潛
能當做一種稀缺資源進行整合,從而提升一個個體、一個組織乃至一個
民族的學習力。 對於身處企業的中基層管理者來說,提升自己的學習力似乎顯得*
加迫切。 科技信息的快速發展,要求企業要能隨時作出快速反應。在圍繞產
品、市場、人纔、資源的激烈競爭中,企業管理者的前瞻性日益成為一
個重要的競爭砝碼。新的思想、概念、工具層出不窮,這就要求管理者
時刻保持開放的態度去廣泛地學習。與此同時,整個企業也要逐漸向開
放的學習型組織轉變。 由於環境的變化越來越快,學習已成為21世紀的生存概念。有管理
學家預言,持續的學習和改革將成為未來管理者的一項重要任務。未來
**持久的競爭優勢,或許是具備比你的競爭對手學習得*快的能力。 一份調查資料證明了這種趨勢:那些世界500強跨國公司的cEO,
平均每周要翻閱大概30本雜志或者圖書,每個月要翻閱100多本雜志、
圖書,一年翻閱的數量則是1000本以上。“要想人前顯貴,必須人後受
罪”,沒有人能夠隨隨便便成功,包括那些看上去風光無比的跨國公司領
袖和知名管理者,因此,我們沒有理由不學習。 世界上任何一所大學都沒有開設過董事長、總裁、經理專業,能夠
坐上這些位置的人,無不經過虔誠的學習,無不經過無數次的實踐,且
他們的學習力比較突出,並能夠把學習力轉換為領導能力。 管理者隻有通過學習,纔能學會借勢和順勢。在學習力提升的過程
中,纔能讓自己的思維方式、處事能力跟著水漲船高。 學習,也許改變不了我們的起點,卻有可能改變我們的終點。 學習力,對我們來說也許還是一種全新的概念,卻是我們不得不具
備的一種能力!
P003-007
| | | | | |