了得網管理_假如給我三天光明(精)/樂讀文庫

重塑生命之人我的老師安妮·沙利文來到我家的那天，是我生命中*重要的**。我清楚地記得那是1887年3月3日，我當時的年紀是6歲零9個月。每當回憶起那個時候，回想起之前和之後不同的生活，我都感慨萬分。
那個下午，我站在走廊上，母親的手勢和家人忙碌的樣子，讓我猜想一定有什麼不尋常的事情要發生了。因此，我隻是安靜地站在門口，悄悄地等待著。
下午的陽光，穿過金銀花的葉子，照在我的臉上，我用手指揉著花朵的葉子，輕輕撫摸著花瓣。我不知道未來是不是有奇跡，當時的我在經歷了無數的憤怒、苦悶之後，已經疲憊不堪了。
我不知道有多少朋友曾經在海上航行過，我那時的心情就好像駕駛著一條小船在籠罩著茫茫大霧的海中航行，我神情緊張、小心翼翼地緩慢向對岸行駛，我的心怦怦直跳，害怕發生任何意外。在沒有接受教育之前，我也像在大霧彌漫的海上航行，不過那時我沒有指南針，也沒有探測儀，而且從來不知道什麼時候可以到達彼岸。那時，我經常在心裡呼喚：“光明！光明！給我光明！”這個時候，我感覺愛的光明照在了我的身上。
我聽到了走向我的腳步聲，我以為是母親，就立刻伸出手去。一個人握住了我的手，把我緊緊抱在懷中。我感覺到，這個人將為我開啟真理的大門，她也會給我愛和溫暖。這就是我的老師安妮·沙利文女士。
第二天一早，沙利文老師帶我到她的房間，給了我一個娃娃。後來我纔知道，這個娃娃是柏金思學校的學生們一起送給我的。娃娃的衣服就是狄*斯筆下的羅拉親手縫制的。我玩了一會兒娃娃，沙利文老師拉起我的手，在我的手掌上拼出了四個字母“doll” 。我不知道是什麼意思，但是她的舉動讓我對手指遊戲產生了興趣。
我模仿她，在她手上拼寫起來。當我終於正確地拼寫出這個詞時，我高興得臉都漲紅了。我立刻跑下樓去，找到母親，拼寫給她看。
那個時候，我並不知道這是個詞語，我甚至不知道世界上有文字。我的拼寫不過是模仿沙利文老師的樣子，依葫蘆畫瓢而已。自此，我不求甚解地又學會了“別針”（pin）、“杯子”（cup）、“坐”（sit）、“站”（stand）、 “走”（walk）這些詞。原來世界上的事物都有屬於自己的名字，通過沙利文老師的教導，我終於在幾個星期之後明白了這個道理。
有**，沙利文老師又給了我一個*大*新的娃娃，同時把原來的娃娃放在我的膝蓋上。她拿起我的手，在上面寫了“doll”這個單詞，意思是告訴我大的娃娃和小的娃娃都叫做“doll”。
就在這天上午，我和沙利文老師因為“杯”和“ 水”這兩個單詞發生了爭執。她想讓我懂得杯子是杯子，而水是水，但是我卻把兩個事物混為一談。我任性又固執，爭執到*後，沙利文老師隻能先丟下這個問題，重新練習娃娃（doll）這個單詞。
我有些不耐煩，抓起那個新娃娃一下子扔到了地上，娃娃碎了，我心裡卻很痛快。這樣發脾氣，我心裡不慚愧，也不悔恨。我並不喜歡那個娃娃，或者說我根本不懂得什麼是喜歡。在我寂靜又黑暗的世界裡，不會有愛和喜歡。沙利文老師把娃娃的碎片掃到爐子邊，然後把我的帽子遞給我，我知道又可以去外面曬太陽了。
我和沙利文老師沿著小路散步到水邊，那些開在房頂上的金銀花散發著醉人的芬芳。沙利文老師將我的手放在噴水口下，瞬間，一股清涼的水從我手上流過。她拿起我的另一隻手，在上面拼寫“水”（water）這個單詞。開始，她寫得特別慢，之後速度漸漸變快。我安靜地站著，用心記住她手指的動作。突然之間，我恍然大悟，就好像有股神奇的力量在我腦海中激蕩了一下，我一下子理解了語言和文字的奧妙。並且，總算明白了從我手上流過的清涼而奇妙的東西纔是水。
水對我的啟發簡直可以說是無窮的，它喚醒了我的靈魂，給我帶來了光明、希望和快樂。
水邊的經歷喚起了我的求知欲。我知道每個事物都有名字，而且我想要記住並且學會拼寫那些名字，我開始重新審視每一樣事物。回到屋裡之後，我踫到的每件東西好像都重新注入了生命。我想起剛纔被我摔碎的娃娃，我來到火爐邊，撿起碎片，想要拼湊好。但是無論如何，也沒有成功。想起剛纔自己的所作所為，我後悔極了，雙眼頓時充滿了淚水，這是我生平**次因為悔恨而哭泣。
在這**，我學會了不少單詞。比如“父親”（ father）、“母親（mother）、 “姐妹”（sister）、“老師”（teacher）等。這些單詞讓我的世界變得五彩繽紛，美不勝收。記得在那個美好的夜晚，我躺在床上，心裡充滿了幸福，我心裡盼望著新的**快點到來。那時我覺得這個世界上再沒有比我*幸福的孩子了。P13-16

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