英雄魂魄在，浩然正氣萬古存。雨花先烈的英雄事跡，是中共黨史長卷中極其英勇悲壯的一章，雨花英烈精神與井岡山精神、長征精神等構建起一脈相承的共產黨人精神譜繫。銘記歷史，是為了開拓未來。雨花英烈精神放射出來的絢麗光芒，將穿透歷史，照亮中華民族偉大復興的奮鬥道路。
《雨花臺烈士傳叢書》為100名雨花臺烈士作傳，原則上一人一傳，獨立成書。在此期間，烈士的親屬親友提供了許多珍貴資料、照片及線索，使傳記*加豐富翔實、真實可信。
董恆峰著的《袁國平傳》為其中一冊。

袁國平同志是忠誠的共產主義戰士，傑出的無產 階級革命家，中國工農紅軍和新四軍的高級指揮員、 卓越的政治工作領導者。他在短暫而光輝的一生裡， 為中國共產黨領導的革命事業和人民軍隊的成長壯大 建立了卓著功勛。 董恆峰著的《袁國平傳》全面繫統地記 述了其一 生的人生軌跡和革命事跡。

引子
第一章 袁家臺出了個小纔子
勤奮仗義好少年
循程學校立志
第二章 湖南一師的讀書生涯
田漢的得意門生
長沙**的洗禮
孫中山的追隨者
第三章 黃埔軍校四期生
投筆從戎
同國民黨右派作鬥爭
接受戰時政治工作訓練
第四章 在大革命的洪流中
改造**的部隊
率教導營保衛中共“五大”
擊潰夏鬥寅叛亂
攻占豐口阻擊楊森進攻
第五章 從兩次起義到創建紅四師
南昌舉義旗
廣東省委聯絡員
廣州起義
成立紅四師
第六章 轉戰東江
到海陸豐找彭湃
出色的黨代表
東江暴動與反“圍剿”
暴動失敗赴上海
第七章 擔任湘鄂贛特委宣傳部長
轉入地下鬥爭
重組湘鄂贛特委
整訓平江遊擊隊
艱苦卓*三個月
消除“梁案”後遺癥
吹響戰鬥的號角
與邱一涵結為伉儷
第八章 代理湘鄂贛特委書記
勇挑革命重擔
領導平江土地革命
與省委的策略之爭
發動年關鬥爭
組織“三一八”大示威
被迫離開湘鄂贛特委
第九章 兩戰長沙城
乘勢攻占長沙城
創辦“紅軍**報”
喚起長沙勞苦大眾
嚴厲鎮壓反革命
擴大紅軍與籌措軍餉
與朱毛會合再戰長沙
第十章 在**、二、三次反“圍剿”中
顧全大局渡贛江
在富田事件中支持毛澤東
在**次反“圍剿”中
發動群眾建立地方武裝
在第二次反“圍剿”中
讓蔣介石死了這條心
在第三次反“圍剿”中
“一蘇大”召開前後
開闢鞏固新蘇區
第十一章 第四次反“圍剿”前後
贛州失利
轉戰湘粵三個月
任紅軍總政治部副主任
主持紅軍總政治部工作
第十二章 組成東方軍入閩作戰
東征大捷
在新區擴大紅軍
與第十九路軍談判
第十三章 在第五次反“圍剿”中
出師不利再次人閩
參加紅軍政治工作會議
總結宣傳太陽嶂戰鬥
指導不同戰鬥的政治工作
廣昌保衛戰的火線鼓動
高虎腦戰鬥的政治工作
第十四章 艱苦的長征
從撤離瑞金到遵義會議
抱病隨軍委縱隊長征
爬雪山過草地
第十五章 初到陝北
大辦中國工農紅軍學校
續辦西北抗日紅軍學校
在軍委後方辦事處
揮淚撤愛將
第十六章 創辦紅軍大學
在困苦中辦學
嚴懲逃亡分子
密切軍民關繫
邊教學邊戰鬥
在西安事變中
第十七章 抗大步兵學校歲月
壯大抗日民主力量
揭批***
逮捕馮氏父子
一波**的反馮鬥爭
毛澤東采納袁國平的建議
兼任慶陽步校校長
第十八章 擔任隴東特委書記前後
籌建隴東特委
摧毀日本間諜機構
接待國民黨軍官參觀團
愛國之志與濃濃親情
以鬥爭求團結
第十九章 為新四軍政治工作奠基
從延安到皖南
**次政治工作會議
創辦軍部印刷所
第二十章 開展抗日民族統一戰線
指導部隊敵後發動群眾
組建民運工作隊
發展地方黨組織
改造沙洲遊擊大隊
開展對友軍的統戰工作
爭取國民黨和知名人士
第二十一章 加強對日偽軍政治工作
制定《敵軍政治工作綱要》
選好敵軍工作骨干
開展對日宣傳活動
成功改造日軍俘虜
策動偽軍反正
第二十二章 造就過硬的干部隊伍
不拘一格用人纔
大力辦好教導總隊
關心干部政治生活
大力宣傳模範干部
純潔干部隊伍
第二十三章 陪周恩來視察軍部前後
第二次政治工作會議
歡迎周恩來和葉挺
陪周恩來視察軍部
身居皖南心繫延安
第二十四章 加強黨團建設和宣教工作
加強黨對新四軍的領導
建人必先建腦
**次青年代表大會
第二十五章 指導戰地文藝
培養鍛煉文藝隊伍
主持創作《新四軍軍歌》
發表《抗戰中的藝術觀》
指導戲劇《繁昌之戰》創作
第二十六章 俠骨柔情
平易近人的好領導
知識分子的貼心人
熱心的“紅娘”
謳歌新四軍女兵
令人傾慕的模範夫妻
清貧的殉道者
第二十七章 反擊國民黨頑固派和日偽軍
揭批反共頑固派
促成**與中央直接聯繫
擁護中央“五四指示”
到重慶接葉挺回皖南
親臨*前線指揮作戰
第二十八章 北移前的準備
擁護中央北移決策
吹響北移號角
難舍難分骨肉情
送別先遣隊
艱難的談判
第二十九章 在皖南事變中
踏上北移征程
跟隨**離隊
血染皖南
尾聲
主要參考文獻
後記

袁國平看到教材內容都是老師們自行選編的故事 、遊戲、小說，由淺人深，妙趣橫生，一下子就對學 校產生了濃厚的興趣。學校向學生傳授語文、算學、 常識方面的基礎知識，采取“教、學、作”三合一的 教學方法，即學生作什麼，就學什麼，作學合一；老 師講什麼，學生就寫什麼，講寫合一；老師一邊指導 ，學生一邊練習，教作合一。袁國平**喜歡學校的 課程和教學方法，加之聰明好學，成績優異，每學期 考試成績都名列前茅，成為該校的高材生。
循程學校**注重思想和品德教育，倡導“公、 勤、實、勇”四字校訓。“公”就是做人要講公德， “勤”就是人人動手，“實”就是做人要老老實實， “勇”就是有勇氣。此校訓在袁國平幼小的心靈裡留 下了深刻的印像。學校還緊密聯繫**外形勢，傳授 革命道理，幫助學生*多地了解社會，啟發學生樹立 崇高理想。袁國平入學不久，就聽說學校主要創辦人 之一的李洞天，在循程學校開辦後的次年即1913年， 就因宣傳革命真理，被湖南督軍湯芗銘殘害致死。
袁國平在循程學校讀書的那三年，每天都和同學 們一起放聲高唱循程學校校歌。這首校歌誕生於1914 年3月，其歌詞是：“六嶺西峙，邵水前橫，此處有循 程，莊嚴雄偉，創業何艱辛。願吾儕發揚光大，莫使 前賢笑後生。須知道，學問如同浩海，時光不肯留停 ，趁今朝還是青年，努力研求。試聽：催人深省，有 山寺送傳鐘聲。”催人奮進的歌詞，優美流暢的旋律 ，不斷激勵著袁國平奮發向上。
隨著年齡的增長和學識的增多，袁國平*渴望了 解社會、接觸大自然。有**，袁國平的級任老師吳 聰省帶著他們班的同學郊遊。寶慶郊外，邵水河畔， 有一座巍峨的佘湖山，這裡是學生遊覽登臨的好地方 。吳老師面對著遠山近水，啟發學生們的詩興。
喜歡古典文學的袁國平，纔思敏捷，很快吟誦出 七*二首《登佘湖山》。其一：“萬山圍繞亂如麻， 何處登臨望眼賒；堪羨高峰能獨立，巍然不被晚雲遮 。”其二：“山勢高撐可摘星，遊人來去不曾停；高 瞻遠矚誰知我?將謂來庵聽佛經。”吳老師吟誦再三， 甚為滿意；稱贊袁國平年紀雖小，但氣魄不凡。
1919年5月4日，北京爆發了反對帝國主義和封建 主義的愛國民主運動。消息很快傳到邵陽，得到了循 程學校師生的熱烈響應。年已14歲的袁國平，在校長 劉葆初和體育教師石建殊的帶領下，和師生們一起上 街遊行，高呼“打倒曹汝霖、章宗祥、陸宗輿賣國賊 ”等口號，進行反帝愛國宣傳。
1921年3月，就在袁國平隻差幾個月就要畢業的 時候，父親袁九洄卻過度勞累因病去世，家境因此而 迅速惡化。劉鼕秀苦撐著供袁國平讀到畢業，再也無 力供他升中學。6月，袁國平以優異的成績畢業，在家 幫助母親與哥哥支撐門面。但袁國平酷愛學習，一邊 跟著哥哥袁醉如彈棉花，一邊抽空自學，真是三*燈 火五*雞，身處逆境志不移。
袁國平從校長劉葆初等進步老師那裡借來《新青 年》、《向導》等進步刊物，經常讀到深*半夜。袁 國平從這些書刊中明白了許多革命道理，開闊了視野 。
受循程學校革命傳統的影響，袁國平十分關心國 內外大事，為中國的前途命運擔憂。袁國平離開循程 學校後，學校的革命風氣日熾，就在袁國平畢業兩年 後的1921年，中國共產黨宣告成立，循程學校的進步 教師及時向師生介紹馬列主義和中國共產黨。1925年 年底，循程學校建立了共產黨組織，共產黨員和共青 團員曾占該校教師的一半。在他們的帶動和影響下， 循程學校師生參加了邵陽現代**不少影響深遠的革 命活動。循程學校**的辦學理念和濃厚的革命氛圍 ，對袁國平等有志少年世界觀的形成和學業上的成就 有著重要的啟蒙和奠基作用。
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