想了解一個人，弄清他愛讀什麼書，為什麼愛讀，從中讀出了什麼，當是一個好途徑。而也正是從這個意義上講，黃麗鏞編著的《共和國元帥讀古書實錄》為讀者打開了一扇窺測元帥們性情志趣的窗口，為讀者打開了一扇深入了解元帥們的內心世界的門。
為了既能供一般讀者閱讀，又能為教學、研究工作者提供參考，並能夠全面客觀反映共和國元帥們的讀書、讀史生活，作者采用實錄體的形式，並以編年體貫穿全書，從而*為全面、客觀地反映元帥們的讀書、讀史歷程。

想了解一個人，弄清他愛讀什麼書，為什麼愛讀 ，從中讀出了什麼，當是一個好途徑。從這個意義上 講，該書為讀者打開了一扇深入了解共和國元帥內心 世界的門。 黃麗鏞編著的《共和國元帥讀古書實錄》以時間 為序，采用實錄體的形式，全面、客觀地反映了共和 國元帥的讀古書歷程，既能供一般讀者閱讀，又能為 教學、研究工作者提供參考。

1892年
讀《三字經》
1893年
讀《詩》、《書》
1896年
聽席先生講古書
1897年
聽擺龍門陣
1898年
讀《左傳》、《史記》
1901年
一本《三字經》，沒幾天就背下來了
1902年
像嶽飛、史可法、戚繼光一樣
1903年
入塾念書
讀私塾
1904年、
讀《三國演義》
1905年、
隻有一個題目還有點價值
跟父親讀“三、百、千”
教他背一些唐詩*句
1906年、
忠於民眾，報答**
考核學生的方法是“背課程”
1907年、
讀《包公案》
1908年、
讀《論語》、《孟子》
藝不少學過時悔
張獻忠是否真殺了這麼多人，值得懷疑
1909年
雜貨擔裡的唱本
聽講《三國演義》中的故事
1910年
另找私塾老師教《詩經》
竹戒的教育
1911年
照舊讀《百家姓》、《千字文》
兩件事讀書耕地
1912年
學習古代兵法
高聲朗誦《滿江紅》
1913年
《三國演義》成了他喜愛的讀物
“陳刷板”
讀書之要旨在善於取舍
吟誦《金剛經》
天下興亡，匹夫有責
1914年
大禹、墨翟、蘇武……
話說張獻忠
背誦屈原的《國殤》
隱居讀兵書
對私塾產生了反感
1915年
秀山上讀《孫子兵法》
秀山觀茶花
像大禹那樣
成則周武三千，敗則田橫五百
三*燈火五*雞
1916年
請看砥柱正中流
學習身殘志堅的孫臏
作一把斬除惡竹的“劍”
《易經》是古代文獻
店裡的小說差不多都看過
1917年
崇拜諸葛亮的用兵之道“知行合一”的要者何在
屋裡存有大量的書籍
1918年
李廣和程不識
用筆喚醒人民群眾的覺悟
為人處世的需要
愛惜光陰
面壁讀書
我輩要以報國為根本
制訂讀書計劃
遊武侯祠和杜甫草堂
歷史考了86分
1919年
知過能悔，可以為明
秦亡之大原因
項羽不成功，未始非不學之故也
漢高真無賴子
勤而不怨，必能興邦
上臺報私仇，器之小矣
範蠡千古奇人也
成大事者起兵以義
恃勢力大者可恥
坐失機會，不協力，自亡也
尚纔不尚德，功成而民無生氣矣
不聽諫，危矣哉
創業之君與繼之者、再繼者
以家為重，何能保國
憑弔巴曼子將軍
買了兩箱子中國線裝書
1920年
《好了歌》講的也像是“了塵”的意思
君子坦蕩蕩
1972年
兒曹當鶴立，接力競無前
1973年
想把二十四史都買來讀“何以解憂，唯有杜康”
1974年
周公吐哺，天下歸心
1975年
天下英雄誰敵手
讀《諸葛傳》
不戰而屈人之兵
1976年
典出《逍遙遊》
講《捕蛇者說》
韓愈祠的對聯
欲投鼠而忌器
《三國》裡的學問可多著咧
罄南山之竹，書罪未窮
西山不可以久留
慶父不死，魯難未已
1977年
呂端當愧公一籌
行若呂端識大事
1980年
諸葛亮並沒有照劉備的話去辦
將不知古今，匹夫之勇
周公輔成王
1982年
漫卷詩書喜欲狂
事無巨細，亮皆專之
先漢的興隆與後漢的傾頹
霍去病與士兵有酒共飲
雛鳳清於老鳳聲
諸葛亮的《隆中對》很了不起
1984年
要防止妒賢嫉能
嚶其鳴矣，求其友聲
1985年
為將之道要知理、知勢、知節
1988年
我是喜歡看兵書的
元帥談古書索引
元帥湃淪歷史人物索引
再版後記
孔子為我中華教宗
1921年
背誦了一段《後赤壁賦》
讀《資治通鋻》
寄心海上雲，千裡常相見
令之以文，齊之以武
1922年
大江東去
蘸著墨水讀《史記》
文天祥威武不屈
續漢代卜式輸財之美談
1924年
文臣不愛錢，武臣不惜死
1925年
周武以三千人為一心
不作馮婦事
1926年
留取丹心照汗青
贈詩寓意
關雲長是封建統治者的工具
程不識刁鬥謹嚴
1927年
高尚的民族氣節
民之好惡
三十六計，走為上計
1928年
兵者，國之大事
打虎牽羊
有些類似李逵
秦觀詞調悲觀不足取
想起蔣干盜書
講“圍魏救趙”的故事
千萬不要像馬謖
1929年
煮酒論英雄
孫武的話對極了
驕兵必敗
1930年
田單的火牛陣
舉頭望明月
崎嶇山路講《紅樓》
戰鬥空當看古書
1931年
強而避之，擊其惰歸
但願人長久。千裡共嬋娟
1932年
痛心屈原的死
蜀道之難
1933年
封建時代兵家的戰略
昨天的正確戰術到**不一定是正確的
從挎包裡掏出一本《今古奇觀》
1934年
笑說“夜郎”
1935年
欲有所得，必有所失
結合歷史講形勢
應該比諸葛亮高明一些
那是孔明的方法
草地露營逢夜雨
比嶽家軍*為鞏固
夜吹《蘇武牧羊》
諸葛亮懂得一點氣像知識
趙普的主張
1936年
銳卒勿攻
孫悟空借來了芭蕉扇
讀書，開卷有益嘛
司馬光筆下的戰爭
買《孫子兵法》
1937年
雨不張蓋
決不會比呂蒙差
戰鬥間隙看《三國》
陳涉首義，群雄蜂起
再讀《紅樓夢》諸書
1938年
兄弟鬩於牆，外御其侮“三先生”贈送《石頭記》
薛仁貴征東。咱們也征東
我們就是孫悟空
角之而知有餘不足之處
論經品茶
不教倭寇度茅山
前有魯智深。今有聶榮臻
兵家必爭的古戰場
三部書必須看
山河風景原無異，城郭人民已半非
老子有道理
一個重要的戰略問題
歷史是經常會重演的
祖逖誓復中原
綿山的故事
1939年
忠肝不灑中原淚
中間小謝又清發
話說寒食節
山中宰相
學習的方法
舉頭望明月，低頭思救亡
應該像唐三藏一樣
楚漢相爭，先入關者王
乃是一隻破船，且漏風又當風浪之中
頃得《韻海大全》一部
梁山腳下看《水滸》
《紅樓夢》裡的賈府
食少事煩諸葛亮
屯兵在古城牆下
敬老尊賢是傳統美德
1940年
並不比孫臏的辦法高明
不破樓蘭終不還
愚公移山
自居易的詩道出了百姓的喜怒哀樂
繼光能拒敵，秦檜自和戎
仲連智免蹈東海
做到老，學到老
夜讀兵書
宋明亡於內部私戰之爭
異族入侵，百姓塗炭
白居易為大眾而歌唱
朱元璋三請秦裕伯
這些書寫得多好呀
1941年
大演《將相和》
朝有秦檜，嶽飛不得不死
軍隊屯田，自古就有
柴桑口弔孝
謀晉謝公饒善策
表揚歷**的民族英雄
剩有殘軀效李牧
1942年
斷頭喪身以殉
忠言逆耳利於行
不贊成內部“不團結”
工農兵裡就有韓荊州
殘缺不全的線裝書《杜甫詩集》
知己知彼知天知地
有似江南好
尋求《紅樓夢》的古本
“一部中國史，吾以此雲雲”
宋朝社會實況，躍然紙上
鬥法普救寺
縱論詩壇諸名家
細柳營中寂不嘩
論兵新孫吳，守土古範韓
1943年
天生我材必有用
退避三舍
腦海中閃過《孫子兵法》
操心也危，慮患也深
小黠大痴，小隙沉舟
接過了那部《孫子兵法》
諸葛亮被人神化了
1944年
不入虎穴，焉得虎子
丘貉古今同一慨
這一著十分厲害
民以食為天
1945年
怎樣用兵
韓信、林衝是正規軍
韓信將兵
劍外忽傳收薊北
嶽飛是傑出的民族英雄
能擲孤注寇萊好
“退思堂”與“寅畏堂”
山東知名人物多
將軍之事
反唱《空城計》
1946年
臥榻之側，豈容他人鼾睡
還是“將相和”好
《將相和》、《打金枝》很有教育意義
《三打祝家莊》對大家是很有啟發的
呂翁的青瓷枕
以少勝多
在莫斯科講故事
模稜宰相
孫臏用減灶示弱
項羽的命運
學《推背圖》
1947年
我們的格言
軍事運籌學
湯恩伯沒有司馬懿聰明
率三個團擺“空城計”
《將相和》有階級教育意義
替古人擔憂
先天下之憂而憂
城防基本法則
李鐵拐的神仙葫蘆
兵以詐立
你是蕭何嗎？
廉頗老矣，尚能鬥食嘛！
想起了“投鞭斷流”的故事
一棍將教頭打倒
漫話竇爾敦
牛皋竟笑死於馬下
意在三山四河
1948年
後發制人，以退為進
多看看劉姥姥
李自成不懂得城市政策
紛纭千古傷心事
司馬懿多麼主觀
《李闖王》這個戲演得好
土行孫戰法
曹操對袁紹的了解可以說是入木三分
多算勝
劉備光講仁愛，但原則性不強
桃李不言，下自成蹊
孔子迂腐不切實際
楚霸王缺乏戰略指導
逐鹿中原
百聞不如一見
金聖嘆讀書做頂批
不教而戰是謂棄之
劉備帶三員大將當新野縣長
大將南征膽氣豪
一入關便成了漢賊曹操
中國歷史和平統一的時候多
有志者，事競成
諸葛亮也有責任
1949年
千萬不能做李自成
常山之蛇
勝利與失敗
爭功諉過，弄得內訌迭起
不入民宅
四美具，二難並
兵家必爭之地
要看《將相和》，不：看((玉堂春》
“管寧割席”的故事
民之所好好之，民之所惡惡之
為政不在多言
“空城計”唱得再好也不行，
還得靠戰鬥
“趙城藏”和《經典釋文》
劉姥姥進大觀園
青山遮不住，畢竟東流去
華南人民的歷史
想點歷史
霍去病與酒泉
一點一滴地從“頭”做起
1950年
《三國演義》一書中有分久必合之說
自己翻看《本草綱目》
五十而知天命
善則歸諸人，過則歸諸己
黃巢、梁山好漢都是這一帶的人
崇禎本《松江府志》
兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山
**的書櫃
我們的敵人不是宋襄公
這是我們祖先的經驗
君命召，不俟駕而行
讀武侯《出師表》而不流淚者，
其人必不忠
1951年
要多讀點唐詩、元雜劇
一位“市民”捐贈的圖書
所慚居位崇，未睹斯民康
吾國藝文之富誠足自豪
其身正，不令而行
頭懸梁、錐刺股
保存古籍
成由勤儉敗由奢
1952年
自古以來兵強**
古色古香令人悅目
幾番心血一堂課
讀《水滸》等古典文學作品 可以熟知中國人如何說話
趙武靈王知道以敵為師
兵力布勢
統一是一個很重要的問題
用兵打仗是一種詭詐的行為
為將者必求之術
正兵和奇兵，是辯證統一的
三國時的“空城計”虛構得合理
馬謖是個不知靈活運用的書獃子
項羽“多疑信讒”也是一個致命所在
1953年
朱元璋長得並不這樣難看
朝鮮前線看《西廂》
斯是陋室，惟吾德馨人纔難得
《封神榜》上的東西，有許多都在我們時代出現了
1954年
敏於事而慎於言
諸葛亮隻是降伏了孟獲
齊魯代代有名賢
《聊齋》的妙處
忽憶劉亭長
李自成聽信奸臣的話
看了高鶚續的後40回
現代戰爭的特性
1955年
儻年七十猶強健，尚得工作十五春
漢朝就有過征兵制度
歷**出現過一大批中醫藥泰鬥
曹操的《龜雖壽》
不要把孔孟誇大成“萬世師表”
清朝皇帝們的功過是非
1956年
不要強不知以為知
後啟文明莫忘前
八月飛雪寒
養不教，父之過
學而時習之
項羽太無自知之明
1957年
烈士暮年，壯心不已
詩聖著千秋
現代地方戲劇的藝術源泉
馬謖、龐涓是教條主義
1958年
信陵君得到的忠告
禍兮福所倚
苟子的方向是對的
閑暇之際上街尋書
盡信書，不如無書
茅屋與廣廈
千秋萬歲後，榮名安所之
重思想重勞動自古皆然
1959年
觀看《遊園驚夢》
忠心為國聲名在
那是神話
案頭放著《明史·海瑞傳》
帝王興廢長已矣
“一沐三握發，一飯三吐哺”
唯獨書舍不得交
千古詩人，詩人千古
1960年
守常與應變
圍棋是我國寶貴的文化遺產
有草名含羞
吾喜長短句，*喜是蘇辛
1961年
要善於讀古書
李自成和黃巢
*不喜歡《東萊博議》這本書
賈似道刻書
嶽飛是個悲劇人物
吸收古代的養分
強調健很重要
業精於勤，荒於嬉
古時候的大學問家
聽《廣陵散》古曲
微斯人，吾誰與歸
劫富濟貧，為民除害
羅太公釣魚
1962年
學而不厭與誨人不倦
倒屐出迎及其他
不能讓格律束縛思想
晉寧是鄭和的故鄉
尋找多年的《南詔野史》
荊卿豪氣漸離情
少壯多努力，老大不傷悲
世上瘡痍空有淚
1963年
蘇家三父子真是了不得
翻閱“龍門二十品”
水性柔死於水者比比皆是
講了一段明末清初的歷史
像李時珍上山采藥那樣
工部此詩為創格
1964年
孔明治蜀留有遺愛
“史通”與“史家”
正好是孫悟空一個筋鬥
聽其言，觀其行
司馬懿父子就是先奪軍權的
1965年
西出陽關有故人
“李賀詩很值得一讀”
景升父子皆豚犬
一套二十四史是近幾年新買的
讀《黃瓊傳》、《李固傳》
1966年
朝聞道，夕死可矣
研究宮廷政變權術
惡竹應須斬萬竿
1967年
教兒學《辨奸論》
忍小忿而就大謀
1969年
諸葛亮的戰略方針可以參考
研究歷代開國帝王傳記
病閱《聊齋》
講“邯鄲學步”的故事
不以物喜，不以己悲
1970年
行廉志潔泥無滓
1971年
自比李後主
不要學那“無事憂天”的杞國人
草螢有耀終非火
臣之壯也猶不如人
年高須告老

1892年 讀《三字經》 朱德①被送到丁家私塾就讀，學名朱代珍。朱德 在私塾讀完《三字經》②後，接著讀《大學》③、《 中庸》④和《論語》⑤等書。
朱德後來回憶說：記得那時我從私塾回家，常見 母親在灶上汗流滿面地燒飯，我就悄悄把書一放，挑 水或放牛去了。有的季節，我上午讀書，下午種地； 一到農忙，便整日在地裡跟著母親勞動。這時期母親 教給我許多生產知識。朱德又說：我是一個佃農家庭 的子弟，本來是沒有錢讀書的。那時鄉間豪紳地主的 欺壓、衙門差役的橫蠻。逼得母親和父親節衣縮食培 養出一個讀書人來“支撐門戶”。⑥ 1893年 讀《詩》、《書》 因丁家私塾收費太高和受富家子弟欺侮，朱德改 讀於朱姓家族自辦的藥鋪垭私塾。繼續讀四書，還讀 《詩經》①、《書經》②，並開始習作對聯。③【按 】分為“風”、“雅”、“頌” ①《詩經》，我國*早的三大類，是珍貴的上古 史料。詩歌總集。共305篇，編成於②《書經》，即 《尚書》，春秋中葉，相傳繫孔子刪定。儒家經典之 一。中國上古歷 1896年 聽席先生講古書 朱德開始在席先生那裡讀書。朱德回憶說：席先 生名字叫聘三，是一個很懂得人情世故，很有情趣有 骨氣的人——他的思想是開展的，對於那些歷**的 人物認為都是假的，把做官的人常常罵得狗血淋頭。
他還具有著濃厚的民族意識，雖然有著豐富的學問， 可是他不肯考了，所以不是什麼秀纔，卻真是好先生 。中國歷代各朝的事他都懂得，從二十幾歲教書起， 到這時已經70多歲了，周圍的一些秀纔、舉人都是他 的學生。我們在那裡讀書，當時他很高興，因為學生 都很好。我讀了四五年，很有益處。四書①、五經② 也講，詩、詞、歌、賦也講。還有《綱鋻》③、二十 四史④，你要什麼東西他就給你講什麼東西，到處都 講。⑤ 1897年 聽擺龍門陣 ***①先在任壽田那裡讀私塾，夏天，改從任 賢書讀書。
在功課方面，***從《三字經》、《幼學瓊林 》②等啟蒙書讀起，接著讀《論語》、《孟子》③、 《大學》、《中庸》。
幼年時的***，*喜歡聽母親擺“龍門陣”， 說天地古今，講人間趣事，如孔融四歲讓梨，嫦娥偷 喫長生藥……而童生出身的父親，盡管早已務農，但 他仍把希望寄托在兒子身上，他在勞動之餘，常教兒 子念一兩首諸如“赤日炎炎似火燒，野田禾稻半枯焦 。農夫心內如湯煮，公子王孫把扇搖”④一類的詩歌 民謠。⑤ 1898年 讀《左傳》、《史記》 任賢書給***講授《詩經》、《左傳》①、《 史記》②中的一些詩文。③ 有**，不識字的母親盯著兒子背書，***急 於出去玩耍，便閉著眼睛瞎背一通，踫巧這天他父親 沒出門，也在裡屋看書，聽見***亂背一氣，便高 聲斥責他：“你欺負你媽不識字，亂背什麼？我告訴 你，我沒有南莊田、北莊田，隻有一管筆、一錠墨留 給你，你不用功，看你以後怎麼過？”聽了父親的話 ，母親方知受騙，傷心地邊哭邊說：“誰叫我小時候 家裡窮，念不起書，連自己的兒子也欺騙我不識字， 叫我怎麼不傷心呢？” 看著傷心的母親，***內心震動很大，他覺得 很對不起母親，便向父親保證：“從今以後，我再也 不逃學了，一定好好念書，你們就看吧。” 從此以後，***立下志向，發奮讀書。他每天 **個到學堂讀書，晚上回家讀到深夜。④ 1901年一本《三字經》，沒幾天就背下 來了 **①被送進私塾開蒙，整天跟著塾師背的是《 百家姓》②、《三字經》、《千字文》③之類。** 天資聰穎，一本《三字經》，沒幾天就背下來了，《 百家姓》、《千字文》*是背得滾瓜爛熟。年少的賀 龍還很喜歡聽民間說唱，什麼大禹治水、文王盼姜尚 、始皇統**下、昭君和番、草船借箭、三關楊家將 等，他都十分熟悉。④ 1902年 像嶽飛、史可法、戚繼光一樣 ***到燈草壩劉家私塾繼續讀書。在這裡，劉 伯承聽老師講了許多勤奮讀書的故事。***說：“ 讀書有用，多讀書，掌握了許多知識，我們也可以像 嶽飛、史可法、戚繼光那些英雄們一樣，好好報答咱 們的**啊！”***讀書很勤奮，凡讀過的書他都 要認真弄懂，一般都能背得，單是一部《孟子》，他 就圈讀過數遍。一次老師叫他背書，他不但背了正文 ，連注釋也背下來了。① 1903年 入塾念書 ***①7歲，父母省喫儉用，送他去雁洋私塾 念書，以後又轉人新學堂讀書。② 讀私塾 ***①6歲，讀私塾，讀過《三字經》、《論 語》、《大學》、《幼學瓊林》、《孟子》、《百家 姓》等。據《***自述》雲：“8歲時母死，父病 ，家貧如洗，即廢學。”② 1904年 讀《三國演義》 這年，朱德已讀完四書五經，還涉獵了一些史籍 ，讀了《三國演義》①、《東周列國志》②等歷史小 說。③P1-5