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  • 會飛的教室(青少版)/彩繪本名師權威導讀評析
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    【ISBN】9787547215999
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    內容介紹



    • 出版社:吉林文史
    • ISBN:9787547215999
    • 作者:(德)艾利克·卡斯特納|主編:張煒傑|改編:柳川艷
    • 頁數:180
    • 出版日期:2013-07-01
    • 印刷日期:2013-07-01
    • 包裝:平裝
    • 開本:16開
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 字數:240千字
    • 《會飛的教室(青少版)》由艾利克·卡斯特納著,本書具體特點表現如下:一、針對性。涵蓋歷史、科學和藝術等領域的作品,可以滿足中小學生對知識全面性的要求。對於篇幅較長的作品,在保留原著的語言特色和思想情感的基礎上,適當地進行濃縮,既能滿足學生讀者對知識的渴望,又不會占用正常的課內學習時間。二、趣味性。傳統繪畫風格的寫實性插圖,不但可以幫助學生認識一些不易觀察到的事物,激發閱讀興趣,*能培養學生的藝術鋻賞能力,提高審美水平。三、實用性。書中詳列了作家生平簡介、人物形像分析、藝術手法鋻賞、思想情感解讀等相關內容,有助於學生閱讀理解,強化語文學習。
    • 《會飛的教室(青少版)》由艾利克·卡斯特納著 ,是孩子們自編、自演的一場戲。全書 由排演展開,通過一繫列生動、感人的情節,塑造了 一群 聰穎、活潑、天真、可愛的少年形像。其中,多愁善 感的 耶尼、纔華橫溢的戴瑪亭,冷靜持重的塞巴修,膽小 怕事 的烏理以及魁梧好鬥的馬圖斯,都以其鮮明、獨特的 形 像給讀者留下了難忘的印像。《會飛的教室(青少版) 》的內容,可算是一部 高度濃縮的校園風景錄,它所表現的同學之情、師生 之 愛、朋友之誼,無不喚起我們對友情的追憶與珍惜。 教 室會飛,這並非現實,隻是小主人公們的想像罷了。 如 果我們也展開想像的翅膀,相信就一定會飛到一個更 為 廣闊的世界。
    • 會飛的教室
      怯懦的烏理
      衝突
      耶尼的劇作
      綁架事件
      談判
      解救行動
      戴奧德的報復
      培克的故事
      送給父母的畫
      夜半的鬼怪
      德文課上的惡作劇
      意外的驚喜
      烏理驚人的舉動
      一封家信
      好友小聚
      難過的心情
      聖誕晚會
      回家的喜悅
      如願以償
      合家團圓
      埃米爾捕盜記
      一、相依為命
      二、送行
      三、踏上旅途
      四、奇怪的夢
      五、錢包不見了
      六、一百七十七路電車
      七、焦急等待
      八、暗中監視
      九、精心籌劃
      十、緊盯小偷
      十一、混入旅館
      十二、巧扮服務生
      十三、圍困小偷
      十四、生擒小偷
      十五、拜訪局長
      十六、警長來訪
      十七、母親的心
      十八、圓滿結局
      讀後感
    • 怯懦的烏理 十二月初,大地一片銀白。到處玉樹銀花潔白刺 眼。吉奇斯蒙 中學的整個校園都被白雪覆蓋著,這是入鼕以來** 場大雪,襲人 的寒氣充溢了學校的每一個角落。
      校園裡人煙稀少,十分寧靜,但餐廳裡卻鬧哄哄 的,嘈雜紛亂的 場面,為餐廳增添了一些溫暖的氣氛。
      這**正好是星期三,按例下午**由學生自由 活動。喫完午 飯,在值日老師的一聲命令下,兩百多名學生幾乎同 時將椅子推進 餐桌底下,然後前呼後擁地奔出餐廳的大門。
      “唉!就這麼點飯菜,怎麼能塞飽肚皮。”要出 餐廳的時候,一個 高大強壯的學生發著牢騷。他就是吉奇斯蒙中學出了 名的“大胃 王”——馬圖斯。這時,馬圖斯一邊往餐廳的大門走 ,一邊摸著自己 癟癟的肚子,對身邊的好朋友烏理叫嚷著: “喂,借點錢給我好不好?我的零花錢都用光了 。現在不買點 面包來墊墊肚子,過一會兒就連走路的力氣也沒有啦 。” 馬圖斯的食量大得驚人,他的肚子就像永遠也填 不滿的無底洞。
      他長得人高馬大,渾身滲透著使不完的力氣。和馬圖 斯比起來,金 發烏理尤其顯得瘦弱矮小,兩人走在一起,他就像老 鷹旁邊跟著的 一隻小雞似的。烏理很羨慕馬圖斯的身材和力量,他 不止一次為自 己的弱小而苦惱。
      烏理大大方方地從口袋裡拿出錢遞給了馬圖斯, 他是貴族後裔, 家庭殷實,口袋裡總不缺錢用,對馬圖斯*是有求必 應。但他很替 馬圖斯擔心,因為面包房在校門外,平時校門由高一 年級的糾察隊 把守,不能隨便出人。烏理提醒馬圖斯: “現在不能出校門,被糾察隊逮著可就喫不了兜 著走了!” “你放心,我不會栽在他們手裡的。”馬圖斯拍 拍胸脯,十分自信 地說。
      “可是你別忘了下午一點半要在體育館排演呢, 千萬別忘了。” “放心吧!” 馬圖斯回答著,向校門大步走去。不過,他沒有 從大門通過,而 是躲開糾察隊的視線,偷偷地溜到一個比較隱蔽的地 方,雙手攀上 圍牆,稍一用力,就敏捷地翻了過去。
      烏理一直提心弔膽地看著馬圖斯,等到他的身影 在牆頭消失, 纔放心地慢慢向體育館踱去。
      一路都是玩得不亦樂乎的學生。因為剛喫過午飯 ,他們有的是 精力,所以大家就在盈尺的積雪中打起了雪仗、堆起 了雪人。白亮 的雪球如流星般在空中飛來飛去,落入雪地時發出“ 啪啪”的聲響。
      雪地裡,學生們三五成群地簇擁在一起,在他們中間 ,則是剛剛誕生 的奇形怪異的形像。有些高年級的學生則在路邊表演 著惡作劇,他 們等自己的同學經過時,就突然搖晃樹干,樹上的積 雪立刻傾瀉下 來,紛紛落在路過的學生身上。
      整個校園裡,人們踩著雪地的“嚓嚓”聲,雪球 落地的“啪啪”聲, 受驚學生的尖叫聲以及大家興高采烈的歡笑聲混在一 起,響成了一 片,此起彼伏,這下子,校園裡像開了鍋的水一樣熱 鬧。
      烏理不喜歡這些冒險的遊戲,對這種場合歷來敬 而遠之。他避 開那些慣於惡作劇的同學,遠遠地繞路避開他們,邊 走還邊想著下 午排演的事。可是,等他抬起頭來,卻不禁心驚膽戰 、毛骨悚然! 原來,他競糊裡糊塗地來到了平日*害怕的一座 小山崗下。
      這座小山崗位於校園的*邊緣,雖然不大,但雜 草叢生,人跡罕 至。據說,這裡是古代的一個刑場,專門用來處置死 囚。此事雖說 已成遙遠的歷史,但大家隻要一到這裡,那種血淋淋 的場面就出現 在眼前,令你不得不望而卻步。
      正因如此,學生中有項不成文的規定,每一年的 畢業生在畢業 前夕一定要單獨上山,從山頂帶回一塊石頭,這樣纔 算是真正通過 了畢業考試。
      烏理距離畢業還有兩年的時間,但他一想起這事 ,就渾身哆嗦, 兩腿發軟,就像真的將要面臨陰森恐怖、充滿血腥的 刑場似的。雖 說畢業還遙遙無期,可他卻早已嚇得無法控制住自己 了。
      此刻,烏理本能地加快步伐,想盡快離開這個恐 怖之地。他意 外地看見有幾個畢業班的學生正坐在山下的石頭上。
      他們正在熱 烈地討論上山接受考驗的事: “你們也太膽小了!就是刑場還在,我也敢在山 頂住上一宿。” “就你一個人嗎?” “廢話。” 烏理聽著他們的談話,想到陰森森的山路和布滿 血污的刑場, 他心裡直發麻,不由得加快了步伐。
      從小山崗到體育館要經過宿舍區,烏理到達那裡 時,突然發現宿 舍前的院子裡聚集了很多人。他們正抬頭注視著上空 ,一齊吶喊著: “葛普勒,加油啊!” 烏理屏住呼吸隨著大伙兒的目光往上看,不禁嚇 出了一身冷汗。
      他看到,在宿舍四樓的牆壁上,正有一個人影貼著牆 壁,像蜘蛛似的 從這個窗口向那個窗口慢慢移動。
      那個在四樓進行表演的,正是出了名的“冒險家 ”——葛普勒。
      此刻他正抓住窗沿下的橫木,極力保持著身體的平衡 ,小心謹慎地 移動著自己的身體。他的臉朝牆壁,隻有背部對著觀 眾。烏理雖然 看不到葛普勒的表情,他的心跳也陡然加快了,生怕 有個什麼閃失, 葛普勒會從上面掉下來,因為自己僅僅是看著這個冒 險的行動,就 已經手心冒汗,心跳急促了。烏理不敢再看下去,唯 恐葛普勒一不 小心摔了下來。他的心裡承受不起這個巨大的恐懼。
      葛普勒全然不顧地面上人們的反應,他小心翼翼 地跨過了*後 一個窗戶,敏捷地從窗沿跳到四樓的陽臺上。
      院子裡的同學們興奮地看著這個精彩的動作,頓 時爆發出一陣 喝彩聲: “烏啦——” “太棒了!” 烏理被大家的叫聲吸引了,他再看葛普勒,葛普 勒已經像個英 雄一樣站在陽臺上,高舉雙手向院子裡的同學們招手 示意,接受大 家的歡呼。
      烏理這纔放下心來。他也暗暗為葛普勒叫好,同 時又想:敢於 冒險的人纔會得到大家的尊重。此後,葛普勒攀越窗 戶的一幕一直 深深印在烏理的心裡。
      P2-4
     
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