西尾維新編著的《化物語》上下兩集，合計五個故事將在此告個一個段落，請大家多多指教。接續《化物語（上）》收錄的三篇故事：“黑儀·重蟹”、“真宵·蝸牛”、“駿河·猴子”，本書收錄了兩篇故事：“撫子·咒蛇”、“翼·魅貓”，構成了《化物語（下）》。

西尾維新編著的《化物語》內容介紹：高三生阿 良良木歷，遇上從天而降的戰場原黑儀， 開啟了一連串“怪異”的事件—— 此時，出現在阿良良木面前的， 是完美的班長羽川翼！ 魅惑她的怪異究竟是？ 這就是現代的 怪異！怪異！怪異！ 將青春變得不正常的，正是附體於身上的東西！

第一篇 黑儀·重蟹
第二篇 真宵·蝸牛
第三篇 駿河·猴子

戰場原黑儀，在班上被定位成體弱多病的女孩子 ——理所當然 地不參加體育課，就連朝會之類全校集合的時間，也 以貧血為由， 獨自一人待在陰涼處休息。雖然我和戰場原從一年級 、二年級，到 今年升上三年級，連續三年的高中生涯都同班，但我 卻從沒見過那 家伙朝氣蓬勃的樣子。她是保健室的常客，經常以去 專屬的醫院就 診為理由遲到早退，或是慣性缺席。她該不會是住在 醫院裡面吧． 同學們甚至會如此開玩笑地竊竊私語著。
然而她雖然體弱多病，卻沒有一絲弱不禁風的印 像。而是給人 一種線條纖細，柔弱到仿佛輕輕一踫就會折斷般，感 覺十分虛無縹 緲。或許正因如此，某一部分男生私底下會戲稱她為 深閨裡的千金 小姐。而我也認為，那些形容確實相當符合戰場原散 發出的氣質。
戰場原總是坐在教室一角，獨自一人默默地看著 書。有時候是 看似艱澀的硬皮精裝本，有時則是封面設計看起來會 讓人智商下降 的漫畫書，她似乎是個閱讀範圍相當廣泛的雜食派。
也許隻要是文 字什麼都好，又或許其中有著某種明確的標準。
她的頭腦似乎相當聰明，在全年級名列前茅。
每次考試後張貼在布告欄的排名表上，*前面的 十個人當中， 肯定會出現戰場原黑儀的名字。而且是全科**，無 懈可擊。這跟 除了數學以外都滿江紅的我相比實在是天壤之別，我 倆的腦袋構造 想必**不同吧。
她似乎沒有朋友。
連一個，也沒有。
就連戰場原跟別人交談的畫面，我也從來沒見過 ——用*敏銳 的觀察來看，無論何時總是在看書的她，也許是藉由 看書的行為， 在自己周圍築起一道牆，暗示別人不要找她說話也不 一定。正因如 此，盡管我和戰場原同窗兩年多，但我從來沒和她說 過半句話，這 點我可以斷言。說到戰場原的聲音，她在課堂上被老 師點到時，總 是千篇一律用嬌弱的聲音回答“不知道”。對我而言 ，這句話已經 和她的聲音畫上了等號（不論問題的難易，她一律隻 會回答“不知 道”）。在學校這種不可思議的奇妙空間裡，沒朋友 的人彼此之間， 通常會形成一種屬於同類的交流方式或是小團體（事 實上，去年為 止我就是其中一份子）。但戰場原在那規則中似乎也 是例外。當然， 這並不表示她受到排擠欺負。不管是從深層意義或淺 層意義來看， 就我的觀察，戰場原一概沒有受到迫害或被疏離。因 為無論何時， 她總是一副理所當然的表情，坐在教室一隅，安靜地 看書。在自己 周圍築起一道牆。
理所當然地坐在那裡。
仿佛自己不在這裡是很正常一樣。
不過，話雖如此，也沒什麼好大驚小怪的。若以 高中生活三年 來計算，一學年假設有兩百人，從一到三年級，包含 學長學姐、學 弟學妹和同學在內，再加上老師，自己總共會和大約 一千人共用一 個生活空間。但這些人當中，對自己而言具有特殊意 義的人究竟有 多少呢？一旦去思索，想必不管是誰都會得到*** 望的答案。
即使有著連續同班三年的奇妙緣分，卻沒講過半 句話，我絲毫 不覺得惋惜。畢竟說穿了，日後回想起來，也隻會認 為這種事情也 沒什麼大不了。等一年後高中畢業了，到時我會變成 怎樣雖然不得 而知，不過那時候我根本不會再想起戰場原的容貌— —也想不起來 了吧。
這樣就好。戰場原想必也會覺得，這樣就好。不 止戰場原，全 校每一個人，想必都會覺得這樣就好。對於這種事情 ，會感到郁悶 陰沉本來就是錯誤的。
我始終這麼認為。
然而—— 就在某**。
準確來說，是五月八號的事情。這天，我升上三 年級，對我而 言有如地獄般的春假鬧劇，同時也是有如噩夢般的黃 金周假期剛 結束的時候。
按照慣例眼看就要遲到，我快步跑上校舍的階梯 ，來到轉角平 臺的時候，一個女孩從天而降。
那個女孩，正是戰場原黑儀。
準確來說，她並非從天而降，隻不過是在樓梯上 踩空了，往後 例了下來而已——盡管我應該有能力避開，但我還是 在千鈞一發之 際，將戰場原的身體給接住了。
這個判斷應該比閃開還要正確吧。
不，或許我錯了。P8－10