周明河著的
《千古大儒（***）》是一本關於心學創始人***先生的傳記圖書，文筆生動且不失嚴謹，在講述***瑰麗、跌宕、傳奇之一生的同時，也重點突出了其艱難求索的心路歷程，深刻地揭示了其心學思想的產生與漸變過程。陽明心學是孔孟思想在明代的一次巨大回響，黃宗羲為此即盛贊陽明道：“震霆啟寐，烈耀破迷,自孔、孟以來未有若此之深切著明者也。”道德心性是人成就不凡事功的重要根基，正所謂厚德載物，見識至此，世上也就不再有**的***。

嬉遊天子在歸途中樂極生悲
第八章 致良知，打開了學至聖賢的門徑
來自泰州的狂徒
聖門正法眼藏——致良知
心懷不平辭封爵
師生熱議鄉願與狂狷
政潮洶湧的大禮儀之爭
書信論學終不輟
良知乃心之本體
第九章 日暮途遠，盡顯一生光明
天泉橋上再論“四句教”
以文教改造窮鄉僻壤
上疏為功臣鳴不平
此心光明無多言
遲來的身後哀榮
附錄：***年表
主要參考書目
後記

這樣子鬧了幾回，管事師傅念在陽明的父親龍山 公王華的面子上，便沒有對陽明嚴加訓斥。而且陽明 這個孩子實在不大好管，他常常能把先生們捉弄得哭 笑不得。
當時的先生閑極無聊，多愛當堂晝寢。有一回， 一位先生在晝寢後揚言道：“我乃夢周公也。”次日 ，陽明也當堂晝寢，結果被先生叫醒了。
先生一臉怒氣地說道：“你竟敢如此！” 陽明於是回道：“我也去見周公了。” “你也去見周公了？那周公怎麼說？” “我問周公昨日可曾見過先生，周公說，昨日未 曾見尊師到訪！” 話說又有一回，陽明臨摹了一幅《村童鬧學圖》 來捉弄一位正在熟睡的先生。待先生醒來要發作時， 隻見畫的背面題寫著：“是必先有先生偷懶，然後纔 有學生大鬧學堂，勿謂言之不預也！” 這先生見陽明說得有理，隻得壓住火氣，以後再 犯困時便遠遠地離了學堂，生怕學生們在自己身上搞 鬼。
無奈之下，管事師傅隻得請王華這位前科的“進 士**”親自出馬了。這位將來要做帝王師表的王狀 元，管教自己的兒子應該不在話下吧。
這**，陽明正跟往常一樣又溜出學堂，跟伙伴 們玩得不亦樂乎。他仍跟以往那樣制大小旗居中調度 ，但見他左旋右旋，略如戰陣之勢，仿佛輕車熟路一 般。
“雲兒，你不專心在學裡誦讀，跑來這裡做些什 麼？”沒想到父親大人突然出現在了他的身後。
“雲兒”是陽明的小名。眼見父親突然殺出，陽 明倒也沒有慌張，隻是以一副小大人兒的口氣學著戲 文裡說道：“一刀一*，博個封妻蔭子！” “混賬之言！”聽到兒子的志向居然是想做個武 夫，王華不免有些生氣，“我家世代以讀書傳家，所 謂‘天子重英豪，文章教爾曹。萬般皆下品，唯有讀 書高’，書讀得好一樣可以顯貴，這個道理你都不懂 ？” 王華受祖風影響，是個頗淡泊寧靜之人，雖然他 如今身為當朝狀元郎，但功利之心卻少有。隻是他今 天順著兒子的話，不能不顯得俗氣一些。
“讀書怎麼顯貴了？” “書讀得好，自然就可以為官做宰！如父親我中 這狀元，多少人羨煞，便是讀書之力！” “父親中狀元，子孫世代還是狀元否？”小陽明 從小跟常年在外的父親有點生疏，所以敢於頂撞。
“父親中狀元隻止父親，你如果想中狀元，還得 自己去勤讀苦學。” “隻有一代，雖狀元也不稀罕。若孩兒他日得封 公侯，不僅孩兒可以流芳青史，子孫餘蔭也可得長久 ！”陽明針鋒相對道。
聽到兒子居然這樣賤視自己二十載寒窗苦讀纔換