應用交互式媒體的教學策略
作 者: 李芒 陳鑫 馬佳佳 李營 喬僑 劉潔滢 著
定 價: 59.8
出?版?社: 人民郵電出版社
出版日期: 2020年07月01日
頁 數: 160
裝 幀: 平裝
ISBN: 9787115358691
●章 緒論 1 節 交互式媒體概述 1 一、電子白板發展歷程 1 二、交互式電子白板功能概述 3 三、交互式電子白板的優勢 13 四、交互式電子白板的局限性及需要注意的問題 14 第二節 國內外交互式媒體教學應用的比較研究 16 一、交互式媒體研究狀態分析 16 二、國內外交互式媒體教學應用比較 18 三、對今後研究和工作的啟示 23 第三節 課堂互動的研究現狀 27 一、課堂互動與互動教學的內涵 28 二、已有研究的啟示及存在的問題 38 第四節 交互式媒體教學應用策略的發展 40 一、變消極為積極應用的策略 41 二、在操作互動的基礎上發展高層次互動 42 三、實現向教師的教學研究工具以及學生的學習工具的雙向轉變 45 四、從單一的應用視角向繫統的應用視角轉變 46 五、探索“互聯網+”的交互式媒體教學應用策略 48 第二章 交互式媒體圖解教學策略 50 節 圖解教學法 50 一、教學內容分析 50 二、圖解教學中教學內容歸類 54 第二節 案例分析 55 一、操作概述 55 二、分析個案一 56 三、分析個案二 61 四、分析個案三 65 五、分析個案四 68 第三節 案例統計與編碼分析 71 一、案例統計 71 二、編碼結果 72 第四節 策略總結 73 一、策略類別分析 73 二、策略綜合 89 第五節 小結 92 第三章 交互式媒體小組討論教學策略 93 節 策略預設和構建 93 第二節 策略預設和方案設計 94 一、IWB應用於面對面小組討論的行動指導策略 96 二、基於IWB的小組討論活動設計方案 105 第三節 IWB小組討論具體應用 108 一、方案設計 108 二、研究實施 110 第四節 個案分析 125 一、討論視頻分析 125 二、反思記錄分析 131 三、問題分析 135 第五節 小結 136 一、本章項目的基本觀點與結論 136 二、本章項目的局限和不足 140 第四章 交互式媒體課堂互動策略 142 節 IWB中的互動教學策略 142 一、情境導入策略 142 二、舊知鋪墊策略 143 三、主動權轉移策略 143 四、生成性策略 144 五、整合策略 145 六、直觀演示策略 146 七、顏色使用策略 147 八、首尾呼應策略 147 第二節 其他互動教學策略 148 一、遊戲激發策略 148 二、分層目標策略 149 三、聯繫與提煉策略 150 四、隨機性策略 151 第三節 使用交互電子白板需要注意的問題 151 一、使用交互式電子白板的思路 151 二、使用電子白板的情境 152 三、替代性功能的實現 152 四、師生的操作技能 153 第四節 互動教學設計與實施 153 一、次教學實施 154 二、第二次教學實施 161 三、第三次教學實施 163 第五節 小結 166 結語 168
內容簡介
教育信息化進程中，人與技術的關繫始終是大家的熱議話題。技術對於教學而言，是助力還是拖累，始終是教育工作者們的爭論點。本書在實證研究的基礎上，容納歸總了交互式媒體的教學應用策略，從交互式媒體的功能視角，提出了圖解教學策略；從生生互動的視角，提供了交互式媒體支持小組討論的有效策略；從師生互動的視角，歸納了交互式媒體課堂互動的教學策略。本書旨在為一線教師提供有效的參考依據，為教師與技術之間，搭建一座連通的橋梁。
