束定芳主編的《高校英語教學現狀與改革方向——華東六省一市高校英語教學情況調研報告》從需求分析、課程設計、教材選編、課堂教學和教學評估等方面對華東地區高校外語教學的現狀進行調查和分析，並結合外語教學理論進行總結和探討，深入外語學習各環節，探討外語教學的實踐和改革方向，希望能對外語教學的決策和相關理論研究起到建言的作用。

束定芳主編的《高校英語教學現狀與改革方向— —華東六省一市高校英語教學情況調研報告》對華東 六省一市16所高校英語（大學英語和專業英語）的教 學現狀展開調研，從需求分析、課堂設計、教材選用 與編寫、課堂教學到教學評估等五個方面分析整理了 數據資料，並結合外語教學理論進行總結和探討，希 望能對外語教學的決策和相關理論研究起到建言和參 考的作用。

前言
第一章 緒論
引言
第一節 新時期外語學科面臨的挑戰
（一）外語學科缺乏長遠規劃，難以適應**發展戰略需要
（二）外語教學定位模糊，應試教育泛濫，難以培養**發展急需的**化人纔
（三）外語教師科研能力薄弱，學術研究**化程度偏低
第二節 新時期外語學科發展的機遇與方向
（一）服務**發展戰略，加強外語戰略與布局研究
（二）加強外語教學理論研究，全面提升外語教學質量
（三）跨學科研究及研究方法創新
（四）加強應用研究，服務社會
小結
第二章 調研概述
引言
第一節 研究背景和意義
（一）把外語教育置於**戰略的層面加以思考
（二）宏觀把握與微觀切入相結合
（三）實地調查與理論反思相結合
第二節 研究目標和設計
（一）英語教學現狀調研的必要性
（二）研究設計
（三）調研過程
小結
第三章 需求分析
引言
第一節 **外需求分析理論和實證研究
（一）國外需求分析理論研究
（二）**需求分析理論研究
（三）**外需求分析實證研究
第二節 調研情況
（一）調研方法與內容
（二）調研結果討論和分析
（三）調研啟示
小結
第四章 課程設計
引言
第一節 **外課程設計理論和實證研究
（一）課程設計概念解析
（二）國外課程設計理論和實證研究
（三）**課程設計理論和實證研究
第二節 調研情況
（一）調研方法與內容
（二）調研結果討論和分析
（三）調研啟示
小結
第五章 教材選用與編寫
引言
第一節 教材理論研究概述
（一）教材的概念
（二）**教材研究
第二節 調研情況
（一）調研方法與內容
（二）調研結果討論和分析
（三）調研啟示
小結
第六章 課堂教學
引言
第一節 課堂教學理論概述
（一）語言教學理論、教學策略和課堂教學
（二）英語教學大綱和課堂教學
（三）我國英語課堂教學相關研究
第二節 調研情況
（一）調研方法與內容
（二）調研結果討論和分析
（三）調研啟示
小結
第七章 教學評估
引言
第一節 外語教學評估理論概述
（一）外語教學評估概念解析
（二）**外外語教學評估體繫
（三）**外語教學評估理論和實證研究
第二節 調研情況
（一）調研的方法與內容
（二）調研結果討論和分析
（三）調研啟示
小結
第八章 討論和建議
引言
第一節 大學英語教學的目標、定位與發展方向
（一）大學英語教學為高等教育**化服務
（二）為**“走出去”戰略服務
（三）為培養創新型人纔服務
第二節 英語專業存在的問題與改革方向
（一）英語專業存在的問題
（二）英語專業改革的三個方向
小結
參考文獻
附錄
1.非英語專業教師問卷
2.非英語專業學生問卷
3.英語專業教師問卷
4.英語專業學生問卷
5.專家訪談
6.校教務訪談
7.大外負責人訪談
8.英專負責人訪談
9.非英語專業教師訪談
10.非英語專業學生訪談
11.英語專業教師訪談
12.英語專業學生訪談
13.英語課堂教學調查