●前言
●1緒論1
●1.1研究背景1
●1.2國內外研究進展5
●1.3本書的主要內容10
●1.4研究框架與研究方法13
●2中小學教育與教育建築發展歷史研究17
●2.1工業革命前教育與學校的發展歷程17
●2.2現代教育模式與現代教育建築發展21
●2.3教育理論與建築發展趨勢34
●2.4影響中小學校建築空間構成的因素38
●2.5小結46
●3世界教育發展背景下的中國素質教育改革研究47
●3.1中國素質教育改革在世界教育發展中的定位47
●3.2中國素質教育改革發展研究55
●4適應素質教育的中小學校室內教學空間研究72
●4.1中國城市中小學校室內教學空間現狀的調查研究72
●4.2室內教學空間的研究90
●4.3教育發達國家及地區的中小學校室內教學空間及環境模式研究94
●4.4適應教育發展的中小學校室內教學空間的建構103......
內容簡介
通過比較我國教育實踐與國外教育改革措施的差別,分析素質教育與開放教育的異同。在理論分析的基礎上,以學生為主體,對小學校建築空間及環境進行分析。選取中小學校建築空間的主要部分,室內教學空間、走廊、辦公空間、室外環境及建築形像進行了深入研究。進而對比國外開放式學校的布局模式,提出中小學校建築發展的階段性目標,提出動態的中小學校建築設計標準體繫。