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產品名稱:高校視覺傳達設計繫列教材... 書名:高校視覺傳達設計繫列教材·圖形創意 高校視覺傳達設計繫列教材·圖形創意 ISBN編號:9787561828793 是否是套裝:否 出版社名稱:天津大學出版社 代碼:37 出版時間:2009年05月 作者:艾得勝,鄭璐璐 編著 開本:16
" 12 高校視覺傳達設計繫列教材·圖形創意 作 者: 艾得勝,鄭璐璐 編著 著作 定 價:37 出 版 社:天津大學出版社 出版日期:2009年05月01日 裝 幀:平裝 ISBN:9787561828793 ●第一章 圖形創意課程設置 ● 一、圖形創意課程概述 ● 二、圖形創意課程教學目的 ● 三、圖形創意課程教學內容與安排 ● 四、圖形創意課程教學方法與手段 ● 五、圖形創意課程作業要求與考核標準 ●第二章 圖形的基本概念 ●第一節 圖形的定義和特征 ●第二節 圖形的意義 ●第三節 圖形的發展歷程 ● 一、圖形的起源、演變與發展 ● 二、創意圖形的發展軌跡 ● 第四節 圖形的功能 ●第三章 創意思維與創意圖形 ●第一節 圖形創意的思維特征 ●第二節 圖形創意的表現形式 ● 一、共用線 ● 二、公用面 ● 三、循環構成(怪圈) ● 四、形與形的嫁接...... 內容簡介 “變則通、通則達”。變化是事物存在的重要屬性特征,依據不同的環境與需求,人的意識也在不斷地變化中而更迭並得以優化,創造出一種新的互生關繫,而這正符合設計教育的規律與要求。長期以來,一就視覺傳達設計而言,由於人們對它的內涵與外延缺乏應有的動態觀念,因此難以形成清晰和全面的理解,如傳達媒體由印刷向影像及多媒體領域發展;視覺符號由平面向三維和四維形式擴展;傳達方式由單向信息傳達向交互式信息傳達的轉化等。 現今的視覺傳達設計是以視覺符號通過視覺媒介傳達信息的設計。它是設計藝術領域中歷史很悠久且發展很為成熟的專業之一,也是藝術設計領域重要的組成部分,具有強烈的時代特征和豐富的文化內涵。設計藝術所涵蓋的內容隨著時代的發展和科技的進步而不斷豐富,逐漸形成了與其他領域相互交叉,與其他視覺媒介關聯並相互協作的設計行業。 我國現今的設計教育面臨著靠前的發展機遇,眾多高校紛紛開辦了視覺傳達設計專...... 靠前章圖形創意課程設置 靠前節 圖形的定義和特征 圖形(Graph)可解釋為能夠用來產生視覺圖像並可以傳達信息的,由繪、刻、寫、印及電子圖像、攝影等手段來完成的視覺符號。圖形可以理解為應用於設計中的一切圖和形,它區別於語言和文字。 圖形是人類在漫長的發展過程中創造的形像化的“圖形語言”,它可以用來交流思想、傳遞信息,也可作為一種獨特的藝術來欣賞。圖形是人類通過視覺形像傳達信息的一種特殊的表現形式,具有可視性和語義性,通過代表不同語義的形像構成完整的視覺語句。 語言、圖形、文字構成了人類三大傳播工具。在...... "![](http://img.alicdn.com/imgextra/i4/2455124912/TB1YAiBdkfb_uJkSnb4XXXCrXXa_!!0-item_pic.jpg)
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