內容簡介

營與建是建築學思想與行為的辯證關繫表達。而作為建築師核心素養和技能的塑造，對營建體繫的認知，是建築學啟蒙教育階段的重中之重。目前，以設計/建造、模型化設計、建構實驗等為主題的教學模式在我國快速發展，引發學術和教育領域的廣泛關注。《營建認知的教與學》由朱曉青、王宇潔、仲利強著，正是基於這一背景，將建築學啟蒙階段的“建築設計基礎課程”為教學研究平臺，對傳統訓練中的構成、圖解、體驗、制作與主題性的營建認知相融合素構成、材料實驗、空間限定、場所體驗、復雜體組合等一繫列由淺入深的教學組織線索。與此同時，本書作者結合團隊教學研究與實踐的積累，側重於推動地方性院校在營建訓練課程啟動與改革，並針對其量大面廣、差異性強等具體特征，提供實證化和彈性可操作的教學模式與方法。
《營建認知的教與學》分為教學理論篇和案例篇兩個部分，適於建築設計、城鄉規劃、環藝設計等專業及相關領域的教師、學者與專業人士......