徐洪澎主編的這本《討論講述操作（哈爾濱工業大學與謝菲爾德大學關於當代建築教育的合作經驗）》是對2011、2012兩年內哈工大與謝菲爾德大學有關建築專業教學交流活動的總結，包括理論和聯合課程實踐兩部分內容，具體有：建築設計基礎教學的思路和方法探索；基於建築模型的教學思考；基於大學的推動研究——以波特蘭項目工程為例；未來場景——哈爾濱的意外建構等。

教學論文——討論
階段控制 多向交流——關於建築設計課程加強交流鍛煉的研究
基於代碼的建築設計工作室
哈爾濱工業大學建築學專業本科培養方案的優化
建築設計基礎教學的思路和方法探索
建築設計教育探索——以漢陽大學安山校區為例
基於教學體繫下的住宅建築創新理念研究
傳媒時代的建築設計工作室教學——與不確定的未來一起工作
基於建築模型的教學思考
傳媒時代背景下的建築設計教學課程
建築教育**化培養模式的理論與實踐探索
開放式建築教育的深化拓展
建築設計繫列課程開放式評價體制改革探索
將科學與技術融入設計教學
培養**建築師的實踐與創新研究
職業技能的重新思考：“*加綠色的建築師”
三個作品、一個人物引發的建築教育思考
擁抱積極的灰色：揭示建築理念

教學講座——講述
基於大學的推動研究——以波特蘭項目工程為例
數字化裝飾
城市開放空間：城市生活的重要性
如何做一名快樂的建築師？
英國的生態住宅
建築與環境聲學：跨科學、工程、社會科學及藝術的探索

聯合設計——操作
01 未來場景——哈爾濱的意外建構
02 拼貼記憶——快速表達
03 區域調研——探索倫敦南岸
04 “6”度——關乎哈爾濱未來的設計
05 “下午茶”——學術活動
06 巴黎人居橋
07 哈爾濱**像棋俱樂部
08 從具體到抽像，從抽像到具體