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內容簡介
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本書是根據作者主持的教育部“物理科學方法教育”試驗課題而編寫的,主要內容為兩大部分,共四篇。理論部分主要闡述了開展科學方法教育的意義,基本內涵、基本概念以及常用的方法;教學改革試驗部分主要介紹了如何從教材中挖掘科學方法要素、制訂教學目標以及試驗檢測評估等內容。
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