直擊新課程學科教學疑難
作 者: 無 著作 黃超文 主編 程悅康 等 編者
定 價: 34
出?版?社: 教育科學出版社
出版日期: 2014年05月01日
頁 數: 206
裝 幀: 平裝
ISBN: 9787504182999
●1 把握教學要求實現“三維”目標
●1.1 鑽研標準、聯繫實際、重視探究
●——如何實現“知識與技能”教學目標
●1.2 隱顯結合、有機滲透、拓展思維
●——如何實現“過程與方法”教學目標
●1.3 關注個性、激發興趣、循序漸進
●——如何實現“情感態度與價值觀”教學目標
●
●
●2 重視實驗教學 開發課程資源
●2.1 從教教材向用教材轉變
●——如何開發和利用課程資源
●2.2 DIS實驗讓學生對規律的理解更準確
●——如何在教學中應用數字化物理實驗室
●2.3 讓不可能變為可能，讓抽像變為直觀
●——如何在教學中應用物理仿真實驗
●
●
●3 感悟物理研究方法重視知識能力基礎
●3.1 從機械記憶向主動建構轉變......
內容簡介
本書結合現行的物理新課程標準及新教材，從以下幾個方面總結了實施新課程以來的一些做法及思考：對教學三維目標的理解及教學實踐中的一些教學策略；對教材的創造性使用方法；在教學過程中如何進行物理思維的培養，如何在教學實踐中理論聯繫實際的案例分析；對現有學生學習方
