●章初中“就事論事”物理教育論文賞析
●本章導讀
●節初中質量概念的高端備課
●第2節初中長度測量的高端備課
●第3節對密度教學中的前概念與比值定義法的再認識
●第4節“觸摸”密度:教學中比值定義法的動因與邏輯
●第5節速度概念的高端備課
●第6節中學物理“摩擦力”教科書編寫的改進建議
●第7節初高中物理重復性內容教學的研究
●第8節對比值定義法和控制變量法的再思考
●第9節壓強表達式的兩種教學方法
●0節初中物理“壓強”教學設計的比較研究
●1節習題還原問題:一種原始物理問題編制的好方法
●第二章初中“就事論理”物理教育論文賞析
●本章導讀
●節論朗道的科學思想及其對我國物理教育的啟示
●第2節中小學思維教學的深化研究
●第3節以科學方法為中心實施因材施教的物理教學途徑研究
●第4節物理教科書引入科學史的新觀點
●第三章初中物理教育論文寫作心得......
內容簡介
邢紅軍教授在《初中物理教育論文寫作》一書中主要講授了初中物理就事論事的論文寫作、就事論理的論文寫作以及就理論理三類論文的寫作。全書通過具體而詳細的物理教育論文寫作範例的解剖,向初中物理教師介紹初中物理教育論文的選題技巧、觀點確立、論據呈現、結構布局、語言表達及研究結論,幫助初中物理教師、師範院校物理繫大學生、物理教學論研究生以及物理教研員等學會選題、立意、架構、撰寫物理教育教學論文,從而提高廣大初中物理教師初中物理教育論文寫作的能力和教育教學研究能力。