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內容簡介
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本書內容編排嚴格執行教育部《義務教育數學課程標準(2011年版)》的要求,並設計成“認知工作單(Workingpaper)”形式。每個“認知工作單”包括學習目標、知識建構、學習遷移、能力拓展、總結與反思等環節,可以看成是一個高層次的“學習過程設計”。本書中提供了比較豐富的數學問題,既可用於課堂教學,也可以用於課外自學與輔導,是一套理想的數學學習書。
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