周欣，美國波士頓大學學前教育博士，華東師範大學學前教育繫教授，博士生導師。研究方向為兒童數學認知發展與教育、學前教育評價、學前教育基本理論。已發表專著與譯著：《兒童數概念的早期發展》、《幼兒園綜合課程中的數學教育》、《與兒童一起學習：促進反思性教學的課程框架》、《生成課程》、《活動中的幼兒一兒童認知發展課程》等，在靠前、靠前學術期刊發表論文80多篇。
康丹，華東師範大學學前教育博士，湖南師範大學學前教育繫講師，碩士生導師。研究方向為學前兒童發展與教育、幼兒園課程與教學論研究。已發表編著：《學前教育政策法規概括》，在靠前學術期刊發表論文20多篇。