內容簡介

本書聚焦中國義務教育階段結束時的大規模數學測評——初中畢業學業水平考試。結合靠前大規模數學測評，如TIMSS和PISA數學測評的相關理論及經驗，結合具體案例及相應量化模型，深入實證分析靠前大規模數學測評，對其下一步的發展進行思考，並提出發展策略。