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內容簡介
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本書為師範類高校關於小學數學教學法研究的專著,讀者對像為預備進入小學數學教育工作崗位的師範生。本書以人民教育出版社出版的第十一套小學數學教材為例,面向“怎樣正確理解教材?”和“ 怎樣理解每一節教材”兩個核心問題展開研究。具體來講,本研究分為四部分:靠前部分明晰相關概念,確定研究內容。第二部分回答“怎樣正確理解教材”這一問題,首先從課程標準的基本理念與課程目標談起,明確課程標準對教材編寫的建議和教學的實施建議。第三部分回答“怎樣理解每一節教材”這一問題。將人教版小學數學第十一套教材分為“數與代數、圖形與幾何、統計與概率、綜合與實踐”四個領域進行分析。第四部分從宏觀上再次總結,並提出未來深入研究的方向,期望從理解教材的角度更深層次地回答這兩個問題。