ISBN編號:9787567564732 書名:小學數學思想方法解讀及教學案例 小學數學思想方法解讀及教學案例 作者:王永春 代碼:66 開本:16開 是否是套裝:否 出版社名稱:華東師範大學出版社
" 小學數學思想方法解讀及教學案例 作 者: 王永春 主編 定 價: 66 出?版?社: 華東師範大學出版社 出版日期: 2017年08月01日 頁 數: 445 裝 幀: 平裝 ISBN: 9787567564732 ●章 數學思想方法簡介 ●節 對數學思想方法的認識 ●1 讀《小學數學與數學思想方法》,聯想《春夜喜雨》 ●2 提煉小學低年段數學思想方法,感悟數學靈魂 ●3 揭開“數學思想”的面紗,從迷茫走向清晰 ●第二節 數學思想方法的教學 ●4 數學基本思想的理解與落實――《標準(2011版)》深度解析與行動策略 ●5 品味數學思想,提升數學素養 ●6 數學思想在數學學習中的作用 ●第二章 與抽像有關的數學思想 ●節 抽像思想 ●7 基於數學思想方法的案例研究――以抽像思想為例 ●8 對抽像思想的解讀與感悟 ●9 抽像思想――數學的法寶 ●第二節 符號化思想 ●10 對符號化思想的一些粗淺認識 ●11 基於學生思維軌跡下的“關繫符號”――以“和是10的加法”教學為例 ●12 聚焦符號化思想,分享數學教育智慧 ●13 用符號化思想點亮數學課堂――以“用字母表示數”為例 ●14 在“四能”中培養學生的符號意識...... 內容簡介 王永春主編的《小學數學思想方法解讀及教學案例》為教學經驗案例集,共六章89篇,記錄了小學數學老師們在閱讀《小學數學與數學思想方法》一書,並參與“鯤鵬小數讀書吧”“無痕小數悅讀社”學習活動後的讀書心得,及教學實踐後的學習體會和寶貴的教學經驗。如“讀《小學數學與數學思想方法》,聯想《春夜喜雨》”“讓數學思想充盈課堂——《圓的面積》思考與設計”等等,旨在幫助小學數學教師轉變數學教育觀念,提高對數學思想方法的理解和運用水平,進而提高數學專業素養。 王永春 主編 王永春,內蒙古莫旗人。1967年9月出生。華東師範大學數學繫畢業,北京師範大學教育學碩士。人民教育出版社小學數學編輯室主任、編審。從1991年至今,一直從事小學數學課程教材的研究和編寫工作,參與策劃、編寫或主編(副主編)多套小學數學教科書、教師教學用書、教學案例等圖書。現任《義務教育教科書·數學》(人教版)副主編。參與多項課題研究,主持了國家社會科學基金“十一五”規劃課題《新課改後各類教材特點的比較研究》小學數學子課題。在《課程·教材·教法》、《小學數學教育》等雜志上發表了20多篇論文。 前言 《義務教育數學課程標準》(2011年版)在總體目標中提出: 通過義務教育階段的數學學習,學生能獲得適應社會生活和進一步發展所必需的數學的基礎知識、基本技能、基本思想、基本活動經驗。 為了幫助小學數學教師轉變數學教育觀念,提高對數學思想方法的理解和運用水平,進而提高數學專業素養,我於2014年出版了專著《小學數學與數學思想方法》。該書一經出版,便受到廣大小學數學教師的歡迎,同時掀起了學習的熱潮,在“鯤鵬小數讀書吧”“無痕小數悅讀社”等QQ群進行讀書交流活動。我被老師們高漲的學習熱情和精神所感動,便應邀參與每周一次的讀書交流活動,持續約半年時間。在這半年的學習過程中,大家分工合作、踊躍發言、取長補短,實現了共同的進步。QQ群就像一個大家庭,老師們在學習交流的過程中不但提高了專業素養,也收...... "
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