●前言
一、認識10以內的數
1.找座位
2.折紙遊戲(級)
3.走迷宮
4.折紙遊戲(第二級)
5.看看排第幾
二、10以內數的加法和減法
6.選橋梁,選路線
7.塗得數,找動物(級)
三、認位置
8.房子變方向
9.周遊格子圖
四、認識11~20各數
10.數數遊戲
11.連點成畫
12.調換數字牌
13.選路線遊戲
五、認識圖形
14.畫線遊戲
15.火柴棒遊戲
16.數圖形遊戲
17.把不可能變為可能
18.翻骰子遊戲
六、20以內的加法與減法
19.找朋友“湊十”遊戲
20.套圈遊戲
21.“加法串”遊戲
22.十字格遊戲
23.撲克牌遊戲
24.制作“計算器”
25.塗得數,找動物(第二級)
26.塗得數,找東西(第三級)
27.登山遊戲
28.擲骰子遊戲
29.填減法算式
30.填數遊戲
31.數字密碼
七、認識100以內的數
32.數數連線遊戲
33.0出現了多少次
八、100以內的加法和減法
34.開連珠炮
35.塗得數,找物品
36.快取卡片比賽
37.撲克遊戲:比100以內數的大小
38.小貓小狗的算題
39.遊動物園
40.巧畫圈圈
41.九宮格遊戲
42.遊園棋
43.七星瓢蟲身上的秘密
44.豬八戒學數學
、角、分
45.取硬幣遊戲
46.翻硬幣遊戲
47.相互接觸
48.巧擺硬幣
十、綜合與實踐
49.制作小小計算箱
50.拼圖遊戲
51.考考你的眼力
52.撲克遊戲:分類
53.加減法計算尺
54.怎樣替換纔公平
55.小小統計員
56.數學棋
57.投信遊戲
58.圖形代表數
59.火柴棒遊戲
60.虎媽媽過河
內容簡介
作者當過小學數學教師,理解他們的心情和需求。任何事情,說起來容易,做起來難。現在要找幾十個數學遊戲不難,真要按照教材,都能找到相應的數學遊戲,這就太難了。這也是目前圖書市場尚未有這類圖書的原因。
編寫這類圖書,首先要有大量的資料積累,要找到各個年級各類教學內容的配套遊戲,找不到合適的遊戲可以對原有的遊戲進行改造或重新設計,這是一個創造的過程。
對每一種遊戲,不僅要介紹玩法,還要說明配合什麼教材內容,有什麼教育價值,對學生怎樣進行指導,有的還要指出這個數學遊戲應用到什麼數學原理。因此,我們還需要把許多數學遊戲付諸實踐,觀察學生在遊戲中的各種反應,獲得手材料。
作者之一邱學華對小學數學遊戲的實踐和研究已有60多年,積累了大量的靠前外資料,編寫的有關著作有《數學信箱》《小學生數學課外讀物》《數學大世界》《數學大王》等。
作者之二繆建平是有3......