內容簡介

數學內容是通過畫面呈現的，幼兒需要通過成.人的講解，明白要求後，再采用連線、畫畫等方式來完成。這種方式是幼兒學習數學的一種形式。對於幼兒來說，他們需要在“做”中學數學，在“玩”中學數學，即幼兒需要有操作、擺弄材料的機會，讓他們可以通過嘗試和探索來尋找到解決問題的策略和辦法。在這一過程中，他們學習了數學知識，獲得了數學經驗，也獲得了成功的快樂和自信。