內容簡介

本書稿以新課程標準為依據，內容與小學教材同步，編寫知識進行整合、提煉，注重知識的活學活用，按照學生認知規律構架內容體繫，以拓展學生的知識面、提高學生的思維能力為目標，對典型性例題進行分析，培養學生分析問題、解決問題的能力。