內容簡介
改革開放以來,隨著財政對教育的投入規模不斷加大,我國的教育事業取得了長足的發展:義務教育的全面和高質量普及、高等教育從精英教育到大眾教育的轉變等舉世矚目。應該說,教育是些年來受益優選的領域。盡管如此,目前我國教育領域仍然存在諸多問題,民眾對教育管理狀況仍有較大意見。這些問題和意見反映出我國化的教育需求與教育的單一化供給之間存在的較大矛盾。其根本原因在於教育主管部門對教育這種混合產品的性質認識不準確,導致了政府在教育供給中的“越位”與“缺位”現像並存、教育領域的供求矛盾愈加尖銳等一繫列後果。
作者簡介郝如玉,畢業於中央財經大學財政專業,繫第十一屆全國人大常務委員會委員,人大財經副主任,中國注冊稅務師協會副會長,北京市人大常委會委員,北京市財政學會副會長,首都經濟貿易大學副校長、博士生導師,中國注冊會計師,注冊稅務師。
●第一章 公共財政與我國的教育改革
●一、從公共財政角度看教育
●二、改革開放以來我國的教育改革歷程
●三、我國教育改革中的問題
●四、我國教育改革的進一步深化與財政的目標定位
●第二章 教育的混合品性質
●一、作為混合品的教育
●二、關於教育性質的主要理論
●三、各層次教育的混合品性質
●第三章 公共財政在教育供給中的職能
●一、公共財政的含義
●二、財政在教育產品供給中的基本職能
●三、財政在教育產品供給中的其他職能
●化發展趨勢下我國財政的教育服務供給職能
●第四章 教育需化發展
●一、教育化發展的世界性趨勢
●二、幾個典型國家的教育化狀況
●三、我國教育需化發展
● 四、教育化與教育市場
●第五章 教育需化與教育形化......
靠前章 公共財政與我國的教育改革
作為社會產品的一種,教育一直是各國民眾和政府極為關注的領域。尤其是隨著知識經濟時代的到來,教育的作用更深刻地為幾乎所有國家政府和人民所認識,人們對教育的需求和關注程度也日益增長、加深。對居民個人來說,教育直接影響其收入的豐寡、素質的高低、事業的發展乃至家庭的幸福與自我的實現;而對於政府來說,民眾的受教育程度則關乎國民素質和社會福祉的提升,關乎經濟社會的發展。正是由於在當今社會發展電的重要作用,教育備受政府及個人的重視,因而一直是政府施政、民眾消費支出的重要領域。在中國從計劃經濟走向社會主義市場經濟的轉型過程中,政府的教育投入大規模增加,教育的改革也在如火如荼地進行,尤其是自20世紀9......
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